E) Действенно-практические

D) Эмоционально-волевая

C) Познавательно-мировоззренческие

Пример: ребенок прочувствует..ребенок удивится

Пример: Клиент будет уметь…овладеет способностью..приобретет привычку..

2.По адресности

· Индивидуальные

· Групповые

· Общие

3. По срокам реализации

· Краткосрочные (аперативные) -календарные;

· Среднесрочные (тактические) –календарные;

· Долгосрочные (стратегические)-перспективные;

4. По известности адресата

· Открытые

· Скрытые

Задачи в работе с людьми могут быть разными:

1.Задачи развития личности (обучающие, воспитывающая, образовательные)

2.Жизненно –практические

3.Организационные

02.10.12

Среди мотивов выборов педагогов:

1. Потребность демонстрировать себя

2. Потребность в самоутверждении

3. Потребность в любви

4. Избегание рисков (инфантилизм)

5. Экономия энергоресурсов

6. Способствовать эволюции человечества

7. Помочь детям стать сильными

Среди педагогов: демонстративность, закомплексованность, инфантильность, лживость, склонность к садизму, властность.

Дз

Почему педагогов реалующих товарищецкий стиль так мало??

Педагогов реализующих товарищеский стиль руководство не так то много в настоящее время. Вероятно это связано с тем что данный стиль хоть и кажется легким для восприятия и не носит в себе негативного оттенка тем не менее является не самым легким в исполнении. Ведь он предполагает постоянность ровность в отношениях дружелюбие по отношению к детям и в то же время твердость характера. Данный стиль руководство содержит много качеств присущих зрелой личности. А таковых, как правило не много.

Дз- ребенка с проблемой –возраст – пол. Поставить 1комплексную задачу-разбить на 3 специальные.

Мальчик 7 лет

комплексная задача – формирование уважительного отношения к окружающим его детям в детском лагере, будущим школьным коллективом.

Специальные:

1.ребенок прочувствует что такое когда к тебе относятся вежливо уважительно(Эмоционально волевая)

2.Ребенок приобретет привычку быть вежливым с ребятами(действенно - практическая)

3. ребенок научиться поступать уважительно по отношению к другим детям.

Форма содержание средства и методы -??(выписать определения

· Метод (от греч. metodos) означает способ познания, исследования явлений природы и общественной жизни, прием, способ или образ действия; путь продвижения к истине.

· Средство — это философская категория, которая в диалектике действительности рассматривается как предмет или действие, соотносимое с той целью, которую предполагается достичь с их помощью, используя или применяя соответствующие предметы или выполняя соответствующие действия.

Дата добавления: 2014-01-20