SWOT-анализ. Уровни анализа, характеризующие организацию

Цель проекта

SWOT-анализ

Уровни анализа, характеризующие организацию.

Организация как система состоит из подсистем. 4 уровня анализа, характеризующие организацию.

1) индивидуальный уровень анализа - человек в организации;

2) групповой уровень анализа – подразделение;

3) организационный уровень анализа – сама организация;

4) внешняя среда (межорганизационные объединения и сообщества).

Микроподход к изучению организации – организационное поведение. Подход сосредоточен на отдельных личностях внутри организации как на объектах анализа (мотивация, стиль лидерства, личность, поведение). Интересует поведение совокупности людей.

Макроисследование организации – организационная теория (за единицу анализа принимается организация в целом). Люди, объединенные в подразделения и организации. Организационная теория – это социология организаций.

Мезотеория – подход, объединяет микро- и макроуровни анализа организации (организационное поведение организационная теория). Например, влияние структуры организации и ее окружения (предмет организационной теории) связаны со взаимоотношениями сотрудников (организационное поведение).

Целью проекта является создание условий для доступности занятий физической культурой и спортом обучающихся МКОУ СОШ пос. Мизур.

Проведение SWOT – анализа учреждения (в нашем случае - МКОУ СОШ пос. Мизур Алагирского района РСО-Алания) позволило определить сильные и слабые стороны образовательного учреждения, имеющиеся у него возможности и потенциальные угрозы.

SWOT-анализ учреждения

Сильные стороны	Слабые стороны
Выгодное (центровое) географическое положение ОУ. Наличие школьной территории для строительства (земельный участок 1 га). Наличие педагогических кадров, имеющих высокий потенциал. Заинтересованность детей, их родителей в занятиях физической культурой и спортом. Наличие спортивного оборудования, спортивного инвентаря. Наличие школьных автобусов, возможность подвоза из других населенных пунктов. Школа - победитель конкурса «Лучшая школа России» в рамках ПНПО. Школа включена в Республиканскую программу «Современная школа» на 2011-2015 гг.», предполагающую строительство спортивного комплекса. Школа базовая, имеет два филиала и структурные подразделения.	Расположение ОУ в экологически неблагоприятном месте (близость к промышленным объектам). Имеющиеся спортивные сооружения не соответствуют современным требованиям. Отсутствие дополнительного спортивного зала, спортивной площадки. Отсутствие условий для проведения внеурочной деятельности Невозможность организовать занятия физкультурой для детей разных групп здоровья. Несоответствие условий проведения уроков физкультуры современным требованиям. Организационно – правовая форма (казенное учреждение). Недостаточное финансирование.
Возможности	Угрозы
Изменение организационно-правовой формы ОУ (переход на бюджетную форму). Привлечение стейкхолдеров для реализации проекта. Получение бюджетных средств.	Изменения законодательства в области образования. Недостаточное финансирование. Уменьшение численности обучающихся из-за оттока населения.

Необходимо было также проведение SWOT-анализа проекта

Дата добавления: 2014-01-11