Взгляды педагогов-новаторов на обучение математике детей дошкольного возраста

Исследования в области теории и методики формирования элементарных математических представлений у дошкольников белорусских педагогов

· Сай М.К., Удальцова Е.И., Миронова Р.М., Седж Н.В. (1977-1990) -

сборники дидактических игр по развитию математических представлений у дошкольников

· Непомнящая Р.Л. (Могилёв, МГПУ)

Индивидуальные тетради «Тетрадь для развития математических представлений у детей» для всех возрастных групп (1995).

Является соавтором методического обеспечения программы «Детство».

· Житко И.В. (Минск, БГПУ)

Автор раздела «Математика» в программе «Пралеска».

Пособие для воспитателей детских садов «Гуляем, навучаем, развіваем, ці знаёмім дзяцей з матэматыкай” (1997). Предложены учебно-игровые комплексы как форма обучения дошкольников.

Индивидуальные тетради «Бубик и Пики», «Нас окружает пространство, время и число».

Разработала раздел образовательного стандарта «Готовность к школе» (в образовательной области "Математика").

Разработала методы диагностики математических представлений у детей дошкольного возраста.

· Будько Т.С. (Брест, БрГУ)

Пособие для воспитателей детских садов «Развiццё матэматычных уяуленняу у дашкольнiкау» (1998). Предложена новая форма организации обучения математике детей дошкольного возраста – тематические комплексы, а также новые подходы в содержании и методах формирования геометрических и временных представлений у дошкольников.

Занимается вопросами комплексного обучения математике детей дошкольного возраста (в процессе физвоспитания, музвоспитания и изодеятельности).

· Носова Е.А. (Могилёв, МГПУ)

Статья «Предлогическая подготовка детей старшего дошкольного возраста» (Матер. конференции «Использование игровых методов при ФЭМП». Л.,1990).

Соавтор методического пособия «Логика и математика для дошкольников» (Библиотека программы «Детство»). СПб., 1997).

· Тышкевич И.В. (Минск, БГПУ)

Автор раздела «Формирования математических представлений у дошкольников в процессе познавательно-практической деятельности» в пособии для педагогов «Развитие личности ребёнка в деятельности» (2002).

· Наприенко Г.В. (Брест, БрГУ)

Пособие для воспитателей детских садов «Формирование элементарных математических представлений посредством художественных произведений» (2005).

Амонашвили Ш.А. Здравствуйте дети! – М., 1988.

Шаталов В.Ф. Куда и как исчезли тройки. – М., 1980.

Никитин Б., Никитина Л. Мы, наши дети и наши внуки. – М., 1989.

Лысенкова С.Н. Когда легко учится. – Мн., 1990.

Обучаем по системе Л.В.Занкова /И.И.Аргинская и др. - М., 1991.

Новаторы – как правило, практические работники, которые за многолетний отрезок времени показали эффективность нетрадиционных содержания, форм и методов обучения.

Существуют публикации, фильмы о педагогах-новаторах, их собственные педагогические труды, семинары по ознакомлению с передовым опытом.

Дата добавления: 2014-01-11