Завдання дидактики

Завдання дидактики зазначенні в державних документах, що стосуються освіти, а саме: ЗУ «Про освіту», ЗУ «Про загальну середню освіту», Державний стандарт початкової загальної освіти (конкретно по кожній галузі знань), Національна стратегія розвитку освіти на період до 2021 р., Галузева концепція розвитку неперервної педагогічної освіти (те, що стосується вас як майбутнього педагогічного працівника, вчителя початкової школи).

Дидактика має ключові завдання, тобто ті, які склалися історично, це є одвічними її проблемами:

― визначення суті навчального процесу;

― розкриття змісту освіти;

― розробка методики організації навчального процесу (методи, прийоми, засоби форми навчання).

Дидактика має актуальні завдання:

Актуальні завдання – це ті завдання, що стоять перед дидактикою в сучасному суспільстві:

- розробка змісту загальної і професійної освіти різних навчально-виховних закладів з урахуванням особливостей соціально-економічного розвитку України;

- забезпечення наукових передумов організації навчально-виховного процесу в навчальних закладах нового типу (гімназіях, ліцеях);

- дослідження особливостей навчання обдарованих дітей;

- обґрунтування наукових засад подальшого розвитку і підвищення пізнавальної

самостійності та активності учнів у навчальному процесі;

- поглиблення досліджень, спрямованих на інтенсифікацію навчального процесу;

- обґрунтування шляхів інтеграції навчальних дисциплін;

- дослідження питань оптимізації навчального процесу на основі комп’ютеризації,використання технічних засобів навчання;

- побудова змісту і процесу навчання на основі гуманізації;

- побудова змісту освіти на основі національної культури (мови, історії, літератури);

- пошуки нових ефективних форм організації навчання на засадах демократизму і гуманізму.

В ГАЛУЗЕВІЙ КОНЦЕПЦІЇ розвиту неперервної педагогічної освіти вказано, щопріоритетними завданням розвитку неперервної педагогічної освіти є:

– вдосконалення змісту освіти і організації навчально-виховного процесу з метою розвитку педагогічної майстерності вчителя як системи його педагогічних компетентностей.

ПИТАННЯ: що таке педагогічна компетентність? ( це єдність його теоретичної та практичної готовності до здійснення педагогічної діяльності)

Проблеми сучасної дидактики:

- оптимізація навчально-виховного процесу в школах,

- інтенсифікація навчання і посилення, збільшення напруги, продуктивності, дієвості праці,

- підвищення пізнавальної самостійності, творчої активності, ініціативи учнів,

- посилення міжпредметних і внутріпредметних зв’язків,

- вдосконалення форм і методів навчання,

- впровадження сучасних технологій навчання.

ПИТАННЯ: якими документами повинен керуватися педагогічний працівник щодо розв’язання дидактичних завдань?

Дата добавления: 2014-01-11