Навык - действие, сформированное путем повторения, характеризующееся высокой степенью освоения и отсутствием поэлементной, сознательной регуляции и контроля

Экстериоризация - реализация умственного действия вовне, в виде действия с предметами.

Интериоризация - перевод внешнего действия во внутренний план.

Процессуальные характеристики мотивов

На этапе осознания побуждение начинает выполнять направляющую функцию. Отсутствие этого этапа приводит к слепому поиску и импульсивному поведению.

На этапе принятия мотив преобразовывается в личностный. При этом происходит включение побуждения в иерархию личностных ценностей.

На этапе реализации происходит наполнение содержания мотива.

На этапе закрепления происходит преобразование мотива в черту характера человека.

В качестве цел и деятельности выступает ее продукт (предмет, определенные знания, умения и навыки, творческий результат). Цель – это идеальный образ результата. Цель всегда отличается от результата. Это разница между представленным и реальным. Иногда мотив и цель могут совпадать.

Различные виды деятельности, как приобретение дорогих вещей, чтение литературы, забота о внешнем виде, выработка умения вести себя могут преследовать одну и ту же цель: добиться во что бы то ни стало чьего-либо расположения.

Цель - это сознательно запланированный результат, на достижение которого направлена деятельность для удовлетворения актуальной потребности.

Предметом деятельности называется то, с чем она непосредственно имеет дело (информация, материальный, духовный продукт).

Структура деятельности: действия и операции.

Действие - это часть деятельности, имеющую осознанную человеком цель (получение книги, ее чтение), это произвольная опосредованная активность, направленная на достижение осознаваемой цели.

А. Н. Леонтьев различает 4 вида действий:

1. Материальные – действия по преобразованию предметов и объектов окружающей действительности;

2. Рецептивные: преобразование объектов в плане восприятия;

3. Умственные: мыслительные.

4. Речевые: внутренняя и внешняя речь

Операция – это способ осуществления действия, определяемый условиями.

Общепринятая в психологии структура деятельности:

цель –> мотив –> способ –> результат.

Способ деятельности: зависит от объекта: материальный (способ деятельности: моторный) или духовный => способ деятельности: интеллектуальный.

Результат – это изменение материальной, социальный, духовной сферы (иначе это имитация).

Мотив действий связан с целью, но он м. переместиться на саму деятельность. Может переместиться на один из результатов деятельности.

В зависимости от вида деятельности навыки можно разделить на четыре группы: 1) двигательные навыки (ходьба, бег, плавание, многочисленные спортивные навыки); 2) сенсорные, перцептивные связанные с восприятиями предметов и явлений (навык различения оттенков цветов, различения звуков); 3) интеллектуальные (в том числе учебные, напр. знание таблицы умножения) и 4) смешанные или сложные навыки, которые включают различные виды деятельности (речь, навыки культурного поведения, бытовые, гигиенические).

Умение – освоенный субъектом способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков.

Дата добавления: 2014-01-13