Методы контроля, самоконтроля и самооценки в воспитании – педагогическое наблюдение, психологические опросники, сознательное включение учеников в различные виды деятельности

Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения личности – соревнование, поощрение, наказание, ситуации переживания успеха.

Методы формирования сознания личности – рассказ, беседа, лекция, дискуссия, диспут, пример.

Педагогическое требование - предъявление требований к выполнению определенных норм поведения, правил, законов, традиций, принятых в обществе и в его группах.

Общественное мнение - выражение группового требования.

Одобрение – признание, положительная оценка поведения или качеств учащегося со стороны педагога или коллектива товарищей, выражаемое публично или в личной форме.

Приучение – многократное повторение действий и поступков учащихся в целях образования и закрепления у них необходимых навыков и привычек поведения.

Убеждение – эмоциональное и глубокое разъяснение сущности социальных и духовных отношений, норм и правил поведения, развитие сознания и чувств воспитываемой личности.

Лекция - систематизированное изложение проблемы.

Дискуссия - состоит из краткого выступления воспитателя и постановки вопросов для обсуждения, преимущественно проблемного характера.

Диспут - специальный метод воспитания, предполагающий обязательное столкновение противоречивых мнений.

Воспитывающая ситуация - обстоятельство затруднения, выбора, толчка к действию, может быть специально организовано воспитателем.

Пример – использование лучших образцов поведения и деятельности других людей для побуждения у учащихся стремления к активной работе над собой, к развитию и совершенствованию своих личностных свойств и качеств и преодолению имеющихся недостатков.

Наказание - выражение отрицательной оценки, осуждения действий и поступков, противоречащих нормам поведения.

Поощрение – это выражение положительной оценки, одобрения, признания качеств, поступков, поведения воспитанника или группы.

Поручение – это исполнение учеником какого-либо дела.

Внушение – это воздействие на личность с помощью эмоциональных, иррациональных приемов при сниженной критичности личности, при известном доверии к внушающему.

Упражнение - многократное повторение и совершенствование способов действий как устойчивой основы поведения.

В зависимости от целей воспитания выделяют:

2. Методы организации деятельности, формирования опыта общественного поведения личности – приучение, упражнение, воспитывающие ситуации, педагогическое требование.

Формы воспитательной работы и их характеристика:

1. Классный час - собрание учеников класса для обсуждения классных дел.

Дата добавления: 2014-01-13