Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

И образования понятий

Последовательность процесса познания

Критерии верного решения

1. Правильно отражает ситуацию;

2. Соответствует поставленной задаче.

 


 
 

 

 


… …

 
 

 

 


… …

 
 

 

 


Понятие – отражение достаточно очевидных признаков, свойств, качеств.

Категория – отражение «узловых точек» познания, обобщение нескольких понятий.

Закон – общие, существенные, необходимые связи между изучаемыми явлениями.

Понятия, категории, законы – динамичны и взаимосвязаны с развитием личности.

Этапы познавательного процесса

1. Осознание субъектом потребности к изменению положения вещей.

2. Выбор и ограничение объекта, уточнение целей, формулирование задач.

3. Выбор существенных для задачи свойств и характеристик объекта.

4. Анализ выбранной совокупности в соответствии с ресурсами и ограничение совокупности свойств.

5. Формирование идеального конкретного образа объекта, предназначенного для решения задач.

6. Разработка плана решения задач.

7. Реализация плана.

Следует помнить, что нельзя познать мир:

· не упростив его;

· не огрубив;

· не прервав непрерывное;

· не омертвив живое.

Наиболее сложные связи:

· взаимодействие противоположностей;

· развитие.

Понять развитие можно только осмыслив время.

Огромная роль в познании принадлежит мировоззрению, особенно в переломные моменты эпохи.

Типы методологий познания

1. Дуалистическая методология - признание или предположение двух сущностей в явлении.

2. Теологическая методология - построена на вере в бога, высшее существо, абсолютную идею и пр.

3. Методология агностицизма - исходной позицией является признание непознаваемости действительности.

4. Методология позитивизма - сводятся к пониманию и оценке пользы познания.

5. Методология экзистенциализма - построена на преувеличении роли факта в научных выводах.

6. Материалистическая методология - исходит из материалистической основы всех явлений.

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Темы курса | Подходы к познанию. 1. Механистический подход - признает только причинно-следственные связи явлений
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-01-13; Просмотров: 264; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.012 сек.