Подходы к познанию. 1. Механистический подход - признает только причинно-следственные связи явлений

1. Механистический подход - признает только причинно-следственные связи явлений.

2. Метафизический подход - отдает приоритет связям движения, которое рассматривается лишь как превращение одного вида движения в другое с последующим возвращением к исходному.

3. Организмический подход - акцентирует те связи, которые действуют в живых организмах.

4. Диалектический подход - основан на связях, рождаемых противоречием.

5. Аспектный подход.

6. Многоаспектный подход.

7. Комплексный подход.

8. Системный подход.

9. Концептуальный подход.

10. Формально-логический подход.

11. Подход на основе неформальной логики - оперирование интуицией, размытыми сущностями, неопределенными понятиями, чувственными представлениями, гипотетическими выводами.

ТЕМА 2 - ПРОЦЕСС ИССЛЕДОВАНИЯ

1. Управление является сложнейшей областью деятельности. Сложность проявляется:

· в принимаемых решениях;

· в условиях деятельности;

· в человеке.

2. Сегодня исследование можно рассматривать как:

· одну из основных функций управления;

· подход к управлению;

· средство совершенствования управления;

· стиль управления …

3. Исследования — это задача не только научных работников. В современном менеджменте исследование является главным фактором успеха.

4. Формула современного управления - у правлять, совершенствуя и совершенствуясь. Только исследование позволит реализовать эту формулу.

5. Исследования позволяют увидеть:

· где находятся резервы;

· чего надо опасаться;

· что мешает развитию;

· что надо развивать и т.д.

6. Исследование — это вид деятельности человека, состоящий:

· в распознавании проблем;

· в определении их происхождения;

· в выявлении свойств, содержания и тенденций их развития;

· в нахождении путей практического использования опыта их разрешения.

7. Исследования бывают:

· практические, образовательные, перспективные;

· эмпирические и теоретические;

· ресурсоемкие и нересурсоемкие;

· непрерывные и разовые;

· внутренние и внешние;

· индивидуальные и коллективные;

· спонтанные и организованные…

8. Понятийный аппарат процесса исследования.

· Исследование – система теоретических и эмпирических процедур, способствующих получению новых знаний об исследуемом объекте для решения конкретных проблем.

· Характеристики исследования:

- объективность;

- доказательность;

- воспроизводимость;

- точность…

· Процесс исследования —последовательность этапов исследовательской деятельности, комбинация и различных операции и процедур, выбор и сочетание приоритетов.

· Субъект – тот, кто исследует.

· Объект – то, что исследуется (область управления, деятельность людей, сами люди …). Объект должен содержать проблему.

· Предмет – та сторона объекта, которая непосредственно подлежит изучению (конкретная проблема). При этом, одному объекту может соответствовать несколько предметов, объект и предмет исследования могут совпадать. Правильный выбор предмета определяется четкой постановкой проблемы, формулировкой целей и задач исследования, системным анализом объекта. В исследовании управления предметом изучения могут быть:

- организация управления;

- неформальное управление;

- профессионализм персонала;

- механизмы мотивации и т.д.

· Идеализация объекта – выявление определяющих и отбрасывание второстепенных, с точки зрения данной задачи свойств объекта. Пути идеализации:

- декомпозиция;

- переход к иной идеализации (например, от распределенных параметров к сосредоточенным, или наоборот);

- сокращение числа переменных (входов и выходов).

· Цель – описание идеального конечного результата.

· Цель исследования - поиск наиболее эффективных вариантов решения проблемы. В исследовании систем управления это:

- построение системы управления;

- организация ее функционирования и развития;

- мониторинг качества управления;

- идентификация проблем;

- оценка стратегий и пр.

· Методология — логическая организация деятельности человека состоящая в определении:

- цели, объекта и предмета исследования;

- подходов и ориентиров в его проведении;

- средств и методов, гарантирующих наилучший результат.

Методология исследования должна включать:

· Подход — исходная позиция, отправная точка исследования, определяющая путь к цели.

· Метод – способ достижения цели, решения задачи и т.п. Виды:

- формально-логические — методы интеллектуальной деятельности человека;

- общенаучные -отражают научный аппарат исследования;

- специфические — определяются спецификой систем управления.

· Методика – сумма частных приемов, позволяющих применить определенный метод к данной задаче.

· Процедура – последовательность определенных действий, способ организации.

· Концептуализация – формулировка проблемы и разработка под нее целей исследования.

· Факт – знание, достоверность которого доказана.

· Информация – все, что нас окружает.

· Ситуация – совокупность обстоятельств.

· Проблемная ситуация – 2 признака:

- сложившиеся обстоятельстванас не устраивают;

- способ перевода их в благоприятные нам не известен.

· Проблема – реальное противоречие, требующее своего разрешения.

· Задача – часть проблемы, решение которой возможно на основе знаний или типовых алгоритмов.

Дата добавления: 2014-01-13