Раздаточный материал к лекции 1

Состав и строение прикладной лингвистики глазами систематизаторов:

I. Томсон А.И. Общее языковедение /2 перераб. и доп. изд. Одесса: Техник, 1910. С. XVI.

§ 1. Лингвистика в применении к филологии в тесном смысле.

§ 2. Лингвистика как вспомогательная наука для истории в специальном смысле. Лингвистическая палеонтология.

§ 3. Лингвистика как вспомогательная наука для этнологии.

§ 4. Лингвистика как вспомогательная наука для юриспруденции.

§ 5. Языковедение как вспомогательная наука для психологии.

§ 6. Лингвистика как основа методологии преподавания языка. Самообучение языку.

II. Богородицкий В.А. Лекции по общему языковедению. Казань, 1911. Лекция 1.

Что касается прикладного языковедения, то сюда относится главным образом воссоздание первобытной культуры отдельного языка и ее последующего развития по данным языка <...> кроме того, педагогические вопросы о приемах изучения языков, как родного, так и иностранных.

III. Толковый словарь русского языка / Под ред. Д.Н. Ушакова. Т. 3. М., 1939 (и послед. изд.) Стб. 813, 786.

ПРИЛОЖИТЬ <…> 4. (несов. прилагать). Приспособить, применить, сообразовать с чем-нибудь. Приложить теорию на практике.

ПРИКЛАДНОЙ, ая ое. Такой, который имеет чисто практическое значение, применение <…> Прикладные знания, прикладные науки <…> прикладное искусство

IV. Ожегов С.И. Словарь русского языка / Изд. 2-е, испр. и доп. М., 1952. С. 540.

ПРИКЛАДНОЙ. Имеющий чисто практическое значение, не теоретический.

V. Кибрик А.Е. Прикладная лингвистика // Кибрик А.Е. Очерки по общим и прикладным вопросам языкознания. М.: Изд. Моск. ун-та, 1993 (Изд. 2: М.: УРСС, 2000). С. 261-262.

«Основные направления прикладной лингвистики:

1. Оптимизация способов фиксации и хранения речевой информации:

a. создание алфавитов и письменностей,

b. орфография,

c. практическая транскрипция и транслитерация (главным образом применительно к географическим названиям и собственным именам),

d. создание информационных языков.

1. Оптимизация способов передачи информации:

1. теория перевода (главным образом научно-технического),
2. создание систем автоматического перевода,
3. автоматическое распознавание и синтез речи,
4. теория обучения неродному языку,
5. сурдопедагогика (обучение языку глухонемых), тифлосурдопедагогика (обучение языку слепоглухонемых),
6. теория разборчивости речи (для оптимизации передачи речи по каналам связи),

1. Оптимизация интеллектуальных способностей человека, связанных с использованием языка:

1. создание систем искусственного интеллекта (в том числе баз знаний, экспертных систем),
2. создание (автоматизированных) информационно-поисковых систем,
3. создание систем автоматического аннотирования и реферирования информации,
4. использование языка в медицине (при патологии речи как средства диагностики поражения мозга и др.)

1. Оптимизация использования языка как средства массовой коммуникации:

1. языковое планирование<...>,
2. языковое строительство (целенаправленное приспособление языка к новым соц. функциям, напр. разработка национального литературного языка на многодиалектной основе),
3. нормализация языка (создание нормативных грамматик, словарей, орфоэпия, унификация терминологии, ономастика, ктематонимика - исследование товарных знаков),
4. создание международных искусственных языков,
5. полевая лингвистика <...>,

изучение влияния языка на поведение человека (контентный анализ, лингвистическая теория рекламы, пропаганды и др.).

Дата добавления: 2014-01-13