ВВЕДЕНИЕ. Вклад классической школы в теорию менеджмента

Вклад классической школы в теорию менеджмента.

Работы Лютера Гьюлика и Линдалла Урвика.

Классическая теория рациональной бюрократии Макса Вебера.

Функциональный подход Анри Файоля.

Домашнее задание:

Представить (в письменной форме) к практическому занятию № 7 ответы на тренировочный тест № 2 «Этапы и школы в истории менеджмента».

Представители школы научного управления пытались рационализировать труд отдельного работника и концентрировали свое внимание на цеховом уровне (см. рис. 1).

Рис.1. Школа научной организации управления

В отличие представителей школы научного управления сторонники административной школы рассматривали проблемы управления организацией в целом (см. рис. 2).

Рис. 2. Школа административного управления

Еще одно отличие: представители административной школы занимали довольно значимые посты, тогда как представители школы научного управления (Фредерик Тейлор, Фрэнк Гилбрет и др.) начинали свою трудовую деятельность простыми рабочими. Так, во Франции, Анри Файоль руководил крупной горно-металлургической компанией «Комамболь». ЛиндалУрвик был консультантом по вопросам управления в Англии. Джеймс Муни и Алан Рейли являлись руководителями крупнейшей американской автомобильной корпорации «Дженерал Моторс». Возможно, именно это обстоятельство повлияло на формирование теорий административной школы управления.

Дата добавления: 2014-01-11