КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Проблема особистості в психології
Навчальні питання Заняття 1. Лекція №3. Психологічна структура особистості військовослужбовця. Психічні процеси, стани та утворення Час 4 години
1. Проблема особистості в психології 2. Психічні пізнавальні процеси та їх роль у військово-професійній діяльності 3. Характеристика емоційно - почуттєвої та вольової сфер воїна 4. Психічні стани та утворення військовослужбовців
Навчальна література 1. Военная психология и педагогика. Учеб. пособие. / Под ред. 2. Військова психологія і педагогіка: Посібник/ За заг. ред. М.Й. Варія. – Львів: Вид-во «Сполом», 2003. 3. Психология и педагогика. Военная психология/ Под ред. А.Г. Маклакова. – СПб., 2004. 4. Фурманець Б.І. Основи військової психології: Навч. посібник. – Харків: ХВУ, 2004. 5. Ягупов В.В. Військова психологія: Підручник. – К., 2004. 6. Основи психології. Підручник/ За заг. ред. О.В. Киричука, В.А. Роменця. – К., Либідь, 1996. 7. Основы военной психологии и педагогики/ Под ред. А.В. Барабанщикова, Н.Ф. Феденко. – М.: Воениздат, 1984.
ВСТУП
Проблема особистості в суспільних науках посідає центральне місце. Тому, що: - особистість є головною фігурою в суспільстві і у світі; - особистість є і творець, і руйнівник; - все, що робиться у світі – заради особистості; - особистість до сьогодні повністю ще не досліджена. Тому нею займаються філософія, педагогіка, етика і, безумовно, психологія. І саме психологія вивчає особливу частину особистості – її внутрішній світ, душу. Метою лекції є розкриття сутності та змісту психічних процесів, станів та утворень військовослужбовців, сформувати у майбутніх військових психологів наукові уявлення про внутрішній (духовний) світ воїнів.
Психологічна наука використовує щодо характеристики людини такі поняття: індивід, особистість, індивідуальність, суб‘єкт. Індивід - це біологічне визначення людини як представника виду homo sapiens. Підкреслюються її природні особливості. Особистість – це поняття соціальне. Воно виражає все те, що в людині є надприродне. Це не щось вроджене. Особистість виникає в результаті соціального і культурного розвитку людини (інколи кажуть: особистість – соціалізований індивід).
Індивідуальність. Кожна особистість неповторна, своєрідна. Усі люди відрізняються друг від друга за своїми психічними характеристиками (рисами, властивостями і т. ін.), які впливають на їх поведінку, діяльність, вчинки й т.п. Психолог Олександр Асмолов пише: «Індивідом народжуються, особистістю стають, індивідуальність набувають». Тут найповніше відображений зміст усіх трьох вище позначених понять.
Суб‘єкт – це певна людина, яка розглядається у бутті, і разом з пізнанням буття суб‘єкт його творить. Отже ця взаємодія діалектична: буття творить суб‘єкт, а суб‘єкт творить буття.
можна визначити, що особистість – це стійка система соціально значущих рис людини, зумовлених залученням її до широкого кола суспільних стосунків і сформованих у процесі соціальної діяльності, спілкування з іншими людьми, а також творчим ставленням до буття. Це цілком відноситься і до людини військової. Кожен воїн – це особистість! Бо він не просто homo sapiens, але й індивідуальність і суб‘єкт.
Фактори формування (і розвитку) особистості воїна (вони ж є і сторонами особистості): а) Біологічний. Це - особливості організму людини; - рівень фізичного розвитку воїна; - конституція його тіла; - стан здоров‘я і т. ін. Усе це офіцер (а офіцер-психолог особливо) має враховувати в роботі з особовим складом. Ці особливості впливають на бойове навчання воїнів, на їх взаємостосунки і т. ін. б) Соціальний. Це - середовище, в якому працює, служить, живе суб‘єкт, його вплив, в тому числі і вплив військового середовища; - роль діяльності у формуванні особистості (військової діяльності у формуванні особистості воїна); - роль спілкування; - роль свідомості (із неї народжується самосвідомість людини). Свідомість – це ставлення особистості до зовнішнього світу; самосвідомість – ставлення до себе. в) Психологічний фактор (він же розглядається і як сторона особистості). Це те, що більш за все вказує на індивідуальність особистості: - властивості (психологічні); - психічні процеси (пізнавальні, вольові, емоційно - почуттєві); - психічні стани; - психічні утворення. Про це піде розмова в усіх наступних питаннях лекції і на наступному занятті. Так що ж таке «особистість військовослужбовця»? Особистість військовослужбовця – це конкретна людина, представник певного військового колективу, усвідомлюючи своє ставлення до навколишнього світу, армійської дійсності і до самого себе, який займається певною військовою діяльністю і якому притаманні конкретні індивідуальні психологічні особливості. .
Дата добавления: 2014-01-13; Просмотров: 780; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |