Теоретична частина. І. Поняття про виховання

ВИХОВАННЯ ДИТИНИ У СІМ’Ї

Тема 7

І. Поняття про виховання

1. Структура виховного процесу (мета, завдання, зміст, методики організації виховного впливу, результати і їх корекція).

2. Компоненти виховання особистості (пізнавальна сфера особистості; емоційно-вольова сфера особистості; свідомість і самосвідомість; навички та звички).

3. Самовиховання і перевиховання.

ІІ. Основні принципи виховання.

1. Цілеспрямованість виховання.

2. Зв’язок виховання з життям.

3. Єдність свідомості та поведінки у вихованні.

4. Виховання у праці.

5. Комплексний підхід у вихованні.

6. Виховання особистості у колективі.

7. Поєднання педагогічного керівництва з ініціативою та самодіяльністю дітей.

8. Поєднання поваги до особистості вихованця з розумною вимогливістю до нього.

9. Індивідуальний підхід до дітей у вихованні.

10. Принцип системності, послідовності і наступності у вихованні.

11. Єдність педагогічних вимог школи, сім’ї і громадськості.

12. Принципи національного виховання особистості (народність, природовідповідність, культуровідповідність, гуманізація, демократизація, етнізація).

ІІІ. Основні напрями виховання

1. Розумове виховання (розвиток мислення, уміння слухати, здатність формулювати і викладати свої думки, уміння працювати з книжкою, формування культури розумової праці).

2. Формування наукового світогляду (погляди, переконання, правильне розуміння минулого і сучасного світу, релігія).

3. Моральне виховання (мораль і моральність, моральна свідомість, моральні переконання, моральні почуття, моральні звички, моральна спрямованість, ціннісна орієнтація).

4. Статеве виховання (гендерні ролі і гендерні стереотипи, гендерні цінності, гендерні відмінності у дитячому, підлітковому і юнацькому віці, підготовка до сімейного життя).

5. Виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку (дисципліна, обов’язок, відповідальність, режим дня).

6. Правове виховання (знання законів, формування правової свідомості, виховання поваги до держави і права, вироблення навичок правомірної поведінки, формування нетерпимого ставлення до правопорушень і злочинності).

7. Виховання несприятливості до наркогенних речовин (озброєння знаннями про згубну дію наркотичних речовин, вироблення психологічних „гальм” щодо вживання наркотиків, виховання у неповнолітніх непримиренності до вживання цих речовин однолітками, своєчасне виявлення тих, хто вживає ці речовини, проведення з ними індивідуальної виховної роботи).

8. Екологічне виховання (накопичення екологічних знань, формування екологічного мислення, екологічної свідомості, екологічної культури).

9. Трудове виховання (формування умінь і навичок самообслуговування, роботи з різними матеріалами, засвоєння правил гігієни труда, виховання любові до праці, прагнення до участі у суспільно-корисній праці, професійна орієнтація).

10. Економічне виховання (формування економічної свідомості й економічної культури).

11. Естетичне виховання (формування естетичних почуттів, смаків, ідеалів, виховання естетики поведінки).

12. Фізичне виховання (зміцнення здоров’я і загартування організму, формування і вдосконалення рухових навичок і вмінь, розвиток основних рухових якостей, виховання гігієнічних навичок формування звички до систематичних занять спортом).

ІV. Роль батьків у формуванні особистості дитини.

1. Поняття про шлюб та сім’ю. Завдання, зміст і методика виховання дітей у сім’ї.

2. Права дитини і обов’язки батьків.

3. Хибні батьківські авторитети.

4. Типи неправильного виховання дитини у сім’ї.

5. Шляхи підвищення педагогічних знань батьків.

Підготувати повідомлення:

1. Конвенція ООН „Про права дитини”.

Рекомендована література:

1. Конвенция ООН „О правах ребёнка”. – М.: ИНФРА-М, 2001. – 24 с.

2. Макаренко А.С. Книга для батьків. – К., 1980.

3. Макаренко А.С. Методика організації виховного процесу. Твори: У 7-и тт. – К., 1954. – Т. 5. – С. 9–109.

4. Психология и педагогика / Под ред. К.А. Абульхановой, Н.В. Васиной, Л.Г. Лаптева, В.А. Сластенина. – М.: Изд-во „Совершенство”, 1998. – С. 196–230 (виховання).

5. Семейное воспитание. Краткий словарь / Сост.: И.В. Гребенников, Л.К. Ковинько. – М.: Политиздат, 1990. – 319 с.

6. Сухомлинский В.О. Сердце отдаю детям. 7-е изд. – К.: Рад. шк., 1981. – 382 с. (Батьківська педагогіка).

7. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. посібн. – К.: Видавничий центр „Академія”, 2000. – С. 218–403; 493–542.

Дата добавления: 2014-11-06