Канке В.А

К19 Основы философии: Учебник для студентов средних
специальных учебных заведений. - М: Логос; Высшая
школа, 2001. -288 с.: ил.

ISBN 5-94010-020-1 («Логос»)

ISBN 5-06-004181-6 («Высшая школа»)

Излагается история мировой и отечественной философской мысли. Рас-
сматриваются современные типы философствования, проблемы человека и
общества, истории, искусства, практики, познания, науки, языка, техники,
природы, молодежи, образования. Содержание и структура учебника соот-
ветствуют требованиям Государственного обязательного стандарта среднего
профессионального образования. Содержит вопросы и задания к каждой главе,
методические рекомендации для преподавателей, обширные справочные ма-
териалы.

Для студентов средних специальных учебных заведений. Представляет
интерес для широкого круга читателей.

УДК 1(091)
ББК 87.3

©КанкеВ.А., 1999 ©«Логос», 2001

ISBN 5-94010-020-1 («Логос»)

ISBN 5-06-004181-6 («Высшая школа»)

ОТ АВТОРА

Философские проблемы неизменно занимают умы на протя-
жении всей истории человечества. Но в последние годы инте-
рес к ним в нашей стране стал и более массовым, и более глубо-
ким. Кроме всего прочего, это выразилось в существенных из-
менениях в философском образовании. Преподавание общих
курсов философии и философских дисциплин теперь не просто
практикуется начиная уже со средних общеобразовательных и
специальных учебных заведений, но и кардинально изменяет-
ся по содержанию и методам обучения, переориентируясь на
реальные жизненные темы.

Переход к массовому изучению философии оказался исклю-
чительно трудным делом, требующим совершенно новых учеб-
ников и учебных пособий. Очевидно, что они должны быть рас-
считаны на преподавание философии как универсального уче-
ния, а не какой-то отдельно взятой доктрины, отвечать интере-
сам своих читателей, побуждать их к духовной независимости
и свободе, способствовать формированию высокой культуры
мышления и чувств. Не навязывая готовых схем и решений,
современный учебник философии призван как бы усиливать
присущую каждому человеку способность суждения — научно-
го, морального, эстетического и просто житейского, а также
ориентировать в быстроменяющемся и все более многообраз-
ном мире.

Таковы наиболее существенные соображения, побудившие
автора взяться за перо и предложить учащейся молодежи, а
значит, и преподавателям философии настоящий учебник. При
определении его содержания и подхода к изложению учебного
материала в той или иной мере учитывались следующие
требования. Во-первых, это доступность учебника студенту
среднего специального учебного заведения и учащемуся-

з

старшекласснику. Во-вторых, доступность не должна
достигаться за счет снижения научного уровня излагаемого
курса. В-третьих, книга призвана давать достаточно полное
представление о философии, ведь сегодня недопустимо сводить
ее содержание к трем-четырем разделам, как бы забывая все
остальное. В-четвертых, учебник обязан отражать состояние
современной — при самом ответственном отношении к этому
термину - философии: хватит пичкать студентов выжимками
из декларативно построенных и идеологически окрашенных
курсов философии прежнего периода. Наконец, в-пятых,
книга обязательно должна быть интересной, освещать то, что
действительно волнует молодежь.

Широкий спектр обсуждаемых, к тому же, как правило, в
историческом и практическом контексте, философских про-
блем может, на мой взгляд, сделать книгу полезной не только
для ее прямого адресата - студента среднего специального учеб-
ного заведения, но и для широкого круга читателей. Хотелось
бы надеяться, что учебник сможет найти заинтересованную
аудиторию в гимназиях, лицеях, школах и классах с гумани-
тарным уклоном.

Автор будет признателен за отклики на настоящий учеб-
ник, предложения и рекомендации по улучшению его содержа-
ния, которые просит направлять в адрес издательства.

Москва - Обнинск
сентябрь 1998 г.

Дата добавления: 2014-10-15