І. Загальнокорекційний етап. Правила безпечної праці під час художнього оздоблення виробів

Хід уроку

План-конспект уроку

ІІІ. Заключний етап

Правила безпечної праці під час художнього оздоблення виробів.

1. Не класти на стіл зайві матеріали та інструмент.

2. Стежити за своєю робочою позою, зберігаючи правильну осанку.

3. Працювати з барвниками і розчинниками дуже обережно, не допускати їх попадання на відкриті частини тіла, особливо оберігати обличчя й очі.

4. Наносити лак треба тільки у нежитлових приміщеннях або спеціально відведених місцях, обладнаних вентиляцією.

5. У приміщенні, де виконується обробка, не можна користуватися електронагрівальними приладами.

6. Руки перед лакуванням бажано змастити вазеліном, а після роботи витерти їх насухо чистою ганчіркою.

7. Уразі попадання лаку на шкіру вимити руки з милом: якщо лак не змивається, змочити його нашатирним спиртом.

8. Обробляти вироби шліфувальними шкурками обережно, щоб абразивні рештки не попали в очі.

9. Оздоблювати вироби фарбувальними речовинами на нітролаковій основі тільки із застосуванням засобів індивідуального захисту (респіраторів, гумових рукавиць, окулярів тощо) за наявності витяжки.

4. Фізкультхвилинка

5. Самостійна робота учнів

5.1. поточний інструктаж;

5.2. контроль за організацією робочого місця, виконанням роботи;

5.3. збір даних для заключного інструктажу.

1. Підведення підсумків.

1.1. систематизація і узагальнення;

Таким чином, сьогодні на уроці ми ознайомились з процесом оздоблення, обладнанням та інструментами, які використовували при оздобленні даних виробів.

1.2. демонстрація кращих робіт,

1.3. аналіз характерних помилок;

1.4. пояснення домашнього завдання;

1.5. виставлення оцінок.

2. Прибирання робочих місць.

3. Створення установки на відпочинок.

Клас 9 Дата______

Тема: Оздоблення виробів мозаїкою. Види мозаїки. Оздоблення виробів соломкою

Мета:: формування знань про види оздоблень, зокрема мозаїку і соломку, організацію робочого місця, виховувати охайність, культуру праці, любов до знань, розвивати-корегувати пізнавальний інтерес, просторове мислення.

Обладнання: зразки виробів з різним оздобленням, роздатковий матеріал.

1. Організаційна підготовка класу до роботи. Перевірка наявності учнів.

2. Нервово-психологічна підготовка до уроку.

Дата добавления: 2014-10-15