Семинарское занятие 2

Семинарское занятие 1

Модуль 4. Планы семинарских занятий по курсу

Тема: «Мотивация выбора профессии учителя начальных классов и особенности личностных качеств учителя»

I. Выполнение диагностического задания о мотивах выбора профессии учителя.

1.1. Преподаватель обращается к студентам со словами: «Отдайте себе отчёт в том, что каждого из вас привело к профессии учителя. Не стыдитесь своих мотивов, реально опишите их. Это поможет нам вместе осмыслить овладение вами педагогическими дисциплинами и осознать на этой основе профессиональный выбор».

1.2. Преподаватель высказывает следующее мнение: «Подавляющее большинство людей оценивают роль учителя в своей жизни как важную, значимую, а какую роль в вашей жизни сыграли учителя, в том числе и учитель начальных классов. Опишите».

1.3. Опишите круг ваших интересов, характер самообразования, наличие педагогической библиотечки, ее содержание.

Тема: «Личность учителя гуманиста»

Обсуждение заповедей Ш.А. Амонашвили из книги «Здравствуйте, дети» о личности учителя.

Заповеди:

Заповедь 1. Кому нравится детский «жриамули», тот склонен к педагогической деятельности, а кто уже пристрастился к нему, тот обретает своё профессиональное счастье.

Заповедь 2. Если я стремлюсь проявить свою действительную любовь к детям, то я обязан делать это в наилучших формах.

Заповедь 3. Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми; надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому; надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом.

Заповедь 4. Пусть педагог всегда спешит к детям, радуется каждой встрече с ними; тогда и дети будут спешить в школу, и от всего сердца радоваться каждой встрече со своим педагогом.

Заповедь 5. Нельзя хозяйничать на уроке, нарушать ход мыслей детей, занятых решением учебно-познавательной задачи, нужно беречь право каждого ребёнка работать спокойно.

Заповедь 6. Настоящий современный педагог — это не тот, кто подталкивает своих питомцев к тому, к чему сам уже не имеет надежды быть причастным, а тот, кто «прибыл» из будущего, чтобы воодушевить их и повести за собой в это будущее, научить их утверждать идеалы будущего.

Заповедь 7. Детей надо любить всем сердцем и, чтобы их любить так, нужно учиться у них, как следует проявлять эту любовь. Каждый школьный день, каждый урок должен быть осмыслен педагогом как подарок детям. Каждое общение ребёнка со своим педагогом должно вселять в него радость и оптимизм.

Просмотр видеофильма с участием педагога-гуманиста Ш.А. Амонашвили.

В ходе просмотра видеофильма сделать следующие записи в таблице.

Высказывания Ш.А. Амонашвили о детях	Особенности его педагогической деятельности с детьми 6-ти летнего возраста; его мысли о данном обучении детей.	Аргументы Ш.А. Амонашвили о безотметочной системе обучения.	Мнения учителей начальных классов о безотметочной системе обучения.	Мнения ученых о педагогической деятельности Ш.А. Амонашвили

Материалы записей использовать при выполнении следующего домашнего задания: описать портрет учителя-гуманиста Ш.А. Амонашвили и составить собственную программу самовоспитания.

Дата добавления: 2014-10-22