Обработка результатов. Изучение мотивов учебной деятельности

Опросник

Методика 6

Изучение мотивов учебной деятельности

Для изучения мотивов учебной деятельности может быть использована методика, разработанная на кафедре педагогической психологии Ленинградского университета (модификация А.А. Реана, В.А. Якунина).

Инструкция: «Оцените приведенные в списке мотивы учебной деятельности по значимости их для Вас по 7-балльной шкале (1 балл соответствует минимальной значимости мотива, а 7 баллов – максимальной). Оценивайте все приведенные в списке мотивы, не пропуская ни одного из них».

1. Стать высококвалифицированным специалистом.

2. Получить диплом.

3. Успешно продолжить обучение на последующих курсах.

4. Успешно учиться, сдавать экзамены на «хорошо» и «отлично».

5. Постоянно получать стипендию.

6. Приобрести глубокие и прочные знания.

7. Быть постоянно готовым к очередным занятиям.

8. Не запускать предметы учебного цикла.

9. Не отставать от сокурсников.

10. Обеспечить успешность будущей профессиональной деятельности.

11. Выполнять педагогические требования.

12. Достичь уважения преподавателей.

13. Быть примером сокурсникам.

14. Добиться одобрения родителей и окружающих.

15. Избежать осуждения и наказания за плохую учебу.

16. Получить интеллектуальное удовлетворение.

Подсчитывается среднее арифметическое значение мотива по всей обследуемой выборке и определяется среднее квадратическое (стандартное отклонение) по формулам:

Среднее арифметическое:

Стандартное отклонение:

Результаты заносятся в специальную форму:

№ мотива по списку

Среднее значение оценки мотива

Стандартное отклонение

Дополнительным достоинством данного варианта методики является то, что он дает возможность использовать полученные результаты при различных количественных процедурах анализа данных.

Дата добавления: 2014-10-22