Цілі та завдання дипломної роботи

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

V. Итог урока

IV. Развитие и закрепление математических знаний

III. Изучение нового материала

II. Контроль, коррекция и закрепление знаний

Ход урока

Математика

Тема. Обозначение точек и отрезков буквами Состав чисел 2-10.Пространственные отношения. Числовая последовательность от 1 до 10. Предыдущее и следующее число. Обозначение числа цифрой. Письмо цифр в тетрадях в клеточку.

I. Организация класса

1. Работа с графической схемой

1 + 5 = 6

2 + 5 = 7

3 + 5 = 8

4 + 2 = 6

5 + 2 = 7

6 + 2 = 8

Минутка каллиграфии

1. Беседа о длине отрезков.

Вы уже знаете, что прямая линия бесконечна, ее нельзя измерить, а начертить можно лишь ее часть. Часть прямой линии, которая ограничена двумя точками, называется отрезком. Отрезки могут быть разной длины. Эту длину можно измерить, чтобы сравнить отрезки.

Существует прибор для измерения длины отрезков — линейки. На одинаковом расстоянии на линейке есть обозначения — цифры. Расстояние между соседними цифрами называют сантиметром.

2. Практическая работа:

измерение и построение отрезков.

Учитель обращает внимание учеников на то, чтобы при построении и измерении отрезков цифра 0 на линейке точно совпадала с точкой, с которой начинается отрезок.

3. Выполнение заданий 1, 2 на с. 34 учебника.

1. Выполнение задания 3 на с. 34 учебника (письменно), составление выражений по стихотворным текстам и рисункам.

Сначала в школу на урок

Прилетело пять сорок,

Позднее две примчало.

Сколько вместе стало? (5 + 2 = 7.)

Три веселые козы

Грызли веточку лозы.

А на них, смеясь до слез,

Глядело пять веселых коз.

Ну а мы оставим смех.

Посчитаем, сколько всех? (3 + о = 8.)

- Шли на ярмарку индейки,

Потеряли две копейки.

Их искать повсюду стали

— Вновь четыре потеряли!

Вот тетери так тетери!

Подсчитайте все потери.

(2 + 4 = 6.)

2. Выполнение заданий 4, 5 на с. 34 учебника.

Составить рассказ, а решение записать в виде примеров в тетради.

− Как называется единица измерения отрезков? (Сантиметр.)

Отгадайте загадку.

Они бывают разные:

Зеленые и красные,

Из дерева, пластмассы.

Они нужны нам в классе.

"У папы есть железная.

Штуковина полезная!

Отрезок, если захочу,

Я с ней отлично начерчу! (Линейки.)

Вариант 1 3 = 1+ __ 2 = 1 + __ 4 = 2 + __ 3 = 2+ __ 4 = 3 + __ 7 = 3 + __ 5 = 4 + __ 7 = 1 + __ 6 = 1 + __ 7 = 2 + __ 5 = 3 + __ 7 = 6 + __ 5 = 1 + __ 4 = 3+ __ 6 = 4 + __ 7 = 4 + __ 6 = 5 + __ 7 = 6 + __ 6 = 3 + __ 7 = 5 + __ 7 = 2 + __

Вариант 2 7 = 2 + __ 5 = 3 + __ 7 = 6 + __ 5 = 1 + __ 4 = 3+ __ 6 = 4 + __ 7 = 4 + __ 6 = 5 + __ 7 = 6 + __ 6 = 3 + __ 7 = 5 + __ 7 = 2 + __ 3 = 1+ __ 2 = 1 + __ 4 = 2 + __ 3 = 2+ __ 4 = 3 + __ 7 = 3 + __ 5 = 4 + __ 7 = 1 + __ 6 = 1 + __

Дипломна робота - завершальний етап навчання майбутнього фахівця в навчальному закладі. Дипломна робота - це випускна кваліфікаційна робота, що підводить підсумки навчання в училищі, що характеризує набуті знання та навички, необхідні для самостійної професійно орієнтованої діяльності. При його виконанні основними цілями є систематизація, закріплення і розширення знань, отриманих в училищі, виявлення практичної і теоретичної підготовленості учня і здатності самостійно застосовувати отримані знання до вирішення конкретних научно-технічних, виробничих та організаційних завдань, установлених Державним освітнім стандартом. Завданнями дипломної роботи є: прояв творчої ініціативності та винахідливості для отримання результатів, що мають практичну цінність, вміння робити висновки та пропозиції;

Дипломна робота є найважливішим підсумком навчання, в связку з цим зміст дипломної роботи та рівень його захисту повинні враховуватися як основний критерій при оцінці рівня підготовки випускника та оцінці якості реалізації освітньої програми у ВНЗ.

Загальними вимогами до дипломної роботи є:

• цільова спрямованість;

• логічна послідовність викладу матеріалу;

• глибина дослідження і повнота висвітлення питань;

• переконливість аргументацій;

• стислість і чіткість формулювань;

• конкретність викладу результатів роботи;

• доказовість висновків і обгрунтованість рекомендацій;

• грамотне оформлення.

У той же час робота учня над дипломною роботою являється одним із етапів діяльності і, як правило, першою його самостійною розробкою. У зв'язку з цим представляється доцільнообразна організація дипломної роботи безпосередньо на робочих місцях майбутньої діяльності випускників. Це допоможе молодому фахівцеві швидше пройти період адаптації і освоїтися в новому колективі.

У процесі дипломної роботи учень повинен вміти:

- здійснювати збір, обробку, аналіз та систематизацію научно-технічної інформації;

- розробляти програмне забезпечення;

- оцінювати економічну ефективність прийнятих рішень, забезпечувати необхідний рівень уніфікації та стандартизації виробів;

- розробляти проектну і робочу технічну документацію, оформляти закінчені науково-дослідницькі та проектно-конструкторські роботи;

- розробляти проектовану систему (пристрій) з урахуванням питань безпеки життєдіяльності.

2. Організація, тематика й обсяг дипломної роботи

Темою дипломної роботи оператора верстатів з ЧПК являєтся складання технологічного процесу обробки деталі. Вибір верстата робить учень і погоджує зі своїм керівником дипломної роботи. Пошук матеріалів на дипломну учень здійснює на базовому підприємстві під час проходження практики. Виконану дипломну роботу учень здає викладачу для перевірки не пізніше ніж за два тижні до його захисту. Остаточну підготовку до захисту дипломної роботи учень здійснює по чернетці, а проект одержує назад на руки не пізніше чим за один день до захисту.

Дипломна робота складається з графічної частини і розрахунково-пояснювальної записки. Графічна частина повинна містити як мінімум два креслярських аркушів формату А1. Графіка технологічної частини дипломного проекту повинна обов'язково містити робоче креслення деталі, інше - за узгодженням з керівником дипломної роботи (креслення заготовки деталі; пристосування; ріжучого або контрольно-вимірювального інструмента; загальний вид верстата чи системи ЧПК; кінематика чи вузол верстата і т.п.).

Розрахунково-пояснювальна записка повинна містити наступні розділи:

Вступ

1. Опис, призначення і технічні вимоги до деталі.

2. Характеристика точності і шорсткості поверхонь деталі.

3. Матеріал деталі і спосіб отримання заготовки.

4. Вибір і характеристика інструментів і пристосувань.

5. Опис кінематичної схеми верстата.

6. Вибір конструкції та геометрії ріжучого інструменту.

7. Вибір і характеристика інструментів і пристосувань.

8. Технологічний процес обробки деталі.

9. Циклограма обробки деталі.

10. Розрахунок режимів різання

11. Керуюча програма обробки деталі.

12. Експлуатація і обслуговування верстата.

13. Економічна ефективність розробленого технологічного процесу.

14. Прогресивні інструменти і пристосування.

15. Організація робочого місця і техніка безпеки при роботі на металоріжучих верстатах.

16. Перелік використаної літератури.

17. Зміст кваліфікаційної роботи.

Дата добавления: 2014-10-31