Военная реформа

Наука и образование

– экономическое развитое, военное дело стимулировали накопление и распространение научных знаний;

– вклад России в географические открытия на севере и северо-востоке Азии (открыватели И. Ребров, И. Перфильев, С.И. Дежнев, В.В. Атласов, В.Д. Пояркова, Е.П. Хабаров);

– большой вклад в изучении Сибири принадлежит историку Семену Ремезову;

– достоянием России стали научные знания европейских ученых благодаря переводам на русский язык;

– в 1621 г. был издан "Устав ратных, пушечных и других дел" (А. Михайлов);

– был издан первое учебно-историческое произведение "Синопсис" в 1674 г.;

– увеличивается число библиотек;

– открываются правительственные и частные школы, а также школы при монастырях;

– в 1685 г. открылась Московская славяно-греко-латинская академия – первое высшее заведение;

Итог: распространение грамотности в среде городского посада привело к появлению прослойки образованных людей.

13. Предпосылки петровских преобразований:

– тенденция к абсолютизации верховной власти (ликвидация деятельности Земских соборов как сословно-представительных органов), включение в царский титул слова "самодержец";

– оформление общегосударственного законодательства (Соборное уложение 1649 г.). Дальнейшее совершенствование Свода законов, связанное с принятием новых статей (в 1649–1690 гг. было принято 1535 указов, дополняющих уложение);

– активизация внешней политики и дипломатической деятельности Российского государства;

– реорганизация и совершенствование вооруженных сил (создание полков иноземного строя, изменения в порядке комплектования и набора в полки, распределение военных корпусов по округам;

– реформирование и совершенствование финансовой и налоговой систем;

– переход от ремесленно-цехового производства к мануфактурному с использованием элементов наемного труда и простейших механизмов;

– размежевание общества под влиянием западноевропейской культуры и церковной реформы Никона;

– появление национально-консервативного и западнического течений.

Эпоха Петра I стала временем кардинальных преобразований в социально-экономической, военной, административно-политической и культурной сферах. Целью этих перемен было обретение Россией статуса одной из ведущих мировых держав. Многие реформы проводились в большой спешке, без заранее продуманного плана, были обусловлены необходимостью изыскать ресурсы для победы в Северной войне, цена преобразований не учитывалась.

– создание регулярной армии и флота;

– переход к рекрутским наборам (с 1705 г. стали ежегодными);

– содержание войск за счет государства, выплата жалования за службу;

– Преображенский и Семеновский гвардейские полки – своеобразные офицерские школы, единая система обучения в армии и на флоте, военные учебные заведения (школы для низшего унтер-офицерского состава, школа гардемаринов, навигацкая, артиллерийская и инженерная школы, Морская академия), для овладения военным и морским делом дворян отправляли учиться за границу;

– превращение артиллерии в самостоятельный род войск, создание инженерных войск (в составе артиллерии);

- впервые в мире введена в практику легкая кавалерия – крупные кавалерийские соединения, усиленные артиллерией – кавалерийские корпуса и отдельная конная армия (А.Д. Меншиков);

- превращение штыка в средство контратаки;

– введение единой иерархии чинов и званий;

– Устав воинский (1716 г.) и Устав морской (1720 г.) – законодательное закрепление принципов организации вооруженных сил.

В результате были созданы мощные боеспособные армия и флот по европейским образцам, которые оказались в состоянии одержать победу в Северной войне.

Дата добавления: 2014-10-31