Вопросы для самостоятельной подготовки.

1. Охарактеризуйте положение России после распада СССР. Ка­кие мероприятия планировалось провести для перехода страны к ры­ночной экономике? Каких результатов рассчитывало добиться руко­водство страны? Каковы были реальные результаты?

2. Что такое ваучерная приватизация? Каковы были ее итоги? Могли ли они быть иными? Свою точку зрения аргументируйте.

3. Почему меры перехода к рынку, проводимые в 90-х гг., назы­вают «шоковой терапией»? Можно ли было перейти к рынку каким-ли­бо более мягким для населения способом? Свою точку зрения обос­нуйте.

4. Какие проблемы возникли после распада СССР в России в области формирования органов власти? С чем связаны эти проб­лемы?

5. Какие факторы значительно снижали эффективность эконо­мических реформ?

6. В чем состояли причины конфликта между Президентом и оппозицией в начале 90-х гг.?

7. Найдите примеры, иллюстрирующие изменение благосостояния жителей России в 90-е гг. Составьте таблицу по группам насе­ления.

8. Оцените отрицательные последствия для экономики России разрыва хозяйственных отношений с предприятиями в других респуб­ликах бывшего СССР. Составьте логическую схему.

9. На основании воспоминаний одного из участников событий, описанных в параграфе, оцените результаты экономических реформ.

10. Напишите авторский текст «Шоковая терапия» — ошибка или единственный выход?» (не более 500 слов).

11. Оцените состояние российской науки в этот период. Предло­жите критерии оценки. Представьте их в виде тезисов. Обоснуйте ответ.

12. Составьте сборник статей (не менее 5) иностранных авторов, рассматривающих экономические проблемы данного периода в России.

13. История современной России ведет отсчет с распада СССР, финал которого приходится на декабрь 1991 г. Предложите свою перио­дизацию (несколько этапов) этого исторического отрезка и дайте харак­теристику каждого из этапов с точки зрения целей, задач, мероприятий, результатов.

14. Продолжите мысль.

После распада СССР новой России предстояло решить следую­щие стратегические задачи:...

15. Сравните два подхода к проведению реформ и сделайте вывод о характере предлагаемых изменений и возможных последствий. Выбе­рите наиболее подходящий вариант и аргументируйте выбор. Представь­те свой вариант развития.

Л.А. Пономарев, сопредседатель общественно-политичес­кого движения «Демократическая Россия»: «В революционном тем­пе раздать землю, провести приватизацию в промышленности, торгов­ле... Действовать так, как действовал Ельцин в дни переворота. Да, ряд его указов, принятых в этой критической обстановке, носит анти­конституционный характер. Но я назвал бы их гениальными. Они абсо­лютно отвечали политической потребности».

А.И. Вольский, президент Российского союза промышлен­ников и предпринимателей: «...Предлагаемый курс по реформиро­ванию управления экономическим развитием — в замене практически почившей административно-командной системы на государственно регулируемую экономическую систему с плавным переходом к рыноч­ному саморегулированию. На слово «плавный» я просил бы обратить внимание».

16. Составьте словарь исторических терминов, кроссворд, тест по теме «Российская экономика на пути к рынку».

17. Проанализируйте и охарактеризуйте мероприятия с экономи­ческой точки зрения. Сделайте вывод об их объективных результатах и последствиях. Сформулируйте причины их неудач.

Из указа Президента РСФСР «О мерах по либерализации цен». 3 декабря 1991 г.

1. Осуществить со 2 января 1992 года переход в основном на применение свободных (рыночных) цен и тарифов, складывающихся под влиянием спроса и предложения, на продукцию производственно­технического назначения, товары народного потребления, работы и услуги...

3. Правительству РСФСР:

Определить предельный уровень цен и тарифов на конкретные виды продукции производственно-технического назначения, основные потребительские товары и услуги, порядок их регулирования.

Дата добавления: 2014-10-31