Программа психолого-педагогической коррекции

Теория

Введение

Титульный лист

Структурные элементы курсовой работы

Курсовая работа по дисциплине «Психолого-педагогическая коррекция» состоит из следующих структурных элементов:

· титульный лист;

· введение;

· теория;

· программа психолого-педагогической коррекции;

· заключение;

· список использованной литературы

· приложение.

Титульный лист оформляется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к курсовой работе в высшем учебном заведении (Приложение 1).

Введение – начальная часть курсовой работы, в которой подчеркивается актуальность темы, указываются научные имена и основные концепции, имеющие отношение к теме исследования, степень разработанности темы в психолого-педагогической литературе, формулируются цель и задачи исследования, отражается собственная позиция студента.

Теоретическая часть работы предполагает навыки работы с научной информацией: умение найти, обработать ее, выбрать и зафиксировать необходимую в рамках исследуемой темы. На основе собранного и систематизированного научного материала, когда сформировалось более или менее четкое представление об исследуемой теме, в соответствии с требованиями оформляется текст.

Теоретический раздел содержит развернутое содержание исследуемой студентом темы. Особое внимание уделяется основным понятиям, научным именам в отечественной и зарубежной психологии, основным теоретическим и технологическим подходам психологической науки к осуществлению психолого-педагогической коррекционной работы, направленной на решение психолого-педагогической проблемы в соответствии с темой исследования.

Теоретический раздел включает аналитический обзор научных источников по выбранной теме, отражает основные концептуальные положения, исследует суть теории.

Анализ и интерпретация изученного теоретического материала - важная часть выполнения курсовой работы. Недостаточно только оформить теоретическую часть работы, необходимо сделать выводы и высказать свою позицию к исследуемой теме.

Разработка и оформление программы психолого-педагогической коррекции предполагает подбор психодиагностических методик, направленных на выявление психолого-педагогической проблематики в соответствии с темой, проведение психодиагностического исследования, оформление результатов исследования, описание системы встреч – занятий, направленных на психолого-педагогическую коррекцию проблемы.

Программа психолого-педагогической коррекции состоит из следующих структурных элементов: пояснительная записка, основная часть, выводы.

Пояснительная записка включает:

- актуальность проблемы,

- цель и задачи психолого-педагогической коррекции,

- возрастную, половую и индивидуально-типологическую характеристику адресатов программы,

- основные принципы психолого-педагогического коррекционного процесса, на которые опирается программа,

- описание психодиагностических методик – не менее трех,

- характеристику выборки исследования – не менее 12-ти респондентов.

Основная часть содержит:

- интерпретацию результатов психодиагностического исследования;

- обозначение общих условий, времени и процедур проведения психолого-педагогической коррекции;

- разработку системы психолого-педагогической коррекционной работы – не менее 10-ти встреч – занятий.

Выводы содержат:

- итоги проделанной работы;

- психолого-педагогический анализ программы;

- эффективность разработанной программы.

Эффективность программы определяется на основании предложенных самим студентом критериев, основным из которых должен выступать критерий результативности, т. е. достижения цели и задач психолого-педагогической коррекции, поставленных при разработке.

Заключение

В заключении излагаются итоги работы, а также делаются выводы о полученных результатах: кратко, но достаточно содержательно, излагаются основные научные выводы теоретической части работы, четко и последовательно описывается работа над программой психолого-педагогической коррекции, а также делаются выводы о работе над темой курсовой работы в целом.

Список использованной литературы

Список использованной литературы содержит номинации использованных при написании курсовой работы научных источников – монографий, учебной литературы, научных сборников, периодических изданий, методических материалов и т. д. В список литературы помимо традиционных бумажных носителей обязательно включаются электронные ресурсы информационной сети Internet. Список литературы содержит научные издания по всем трем разделам курсовой работы. В списке литературы должно быть указано не менее 20-ти источников.

Приложение

В приложении в обязательном порядке должны быть представлены бланки использованных при проведении психодиагностического исследования методик.

Дата добавления: 2014-11-06