Учебное пособие. для самостоятельной работы студентов

АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ

для самостоятельной работы студентов

специальности: 060101 «Лечебное дело»

ББК 52.5я723

Д36

Дерябина, Т. А. Патологическая анатомия и физиология» [Текст]: учеб. пособие для самостоятельн. работы студентов специальности: 060101 «Лечебное дело» / Т. А. Дерябина; ГОУ СПО «Курганский базовый медицинский колледж». – Курган: КБМК, 2009. – 311 с.: ил.

Автор-составитель: Дерябина Татьяна Александровна – преподаватель дисциплины «Анатомия и физиология человека» Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Курганский базовый медицинский колледж»

Рецензент: Речкалов Александр Викторович – зав.кафедрой «Адаптивная физическая культура» ГОУ ВПО Курганский Государственный Университет, доктор биологических наук.

Шатных Александр Васильевич – проректор по методической работе и информатизации, профессор кафедры ЕМО ИПКиПРО Курганской области, доцент, кандидат педагогических наук.

Горшкова Наталья Евгеньевна – преподаватель дисциплины «Анатомия и физиология человека» Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Курганский базовый медицинский колледж».

Присвоен гриф «Допущено Глав УО Курганской области». Рассмотрено к использованию в системе среднего профессионального образования. Протокол № 1 заседания Регионального Экспертного совета Глав УО Курганской области от 10.03.2010 г.

Данное пособие по дисциплине «Патологическая анатомия и патологическая физиология» разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта (ГОС) к минимуму уровня подготовки выпускников по специальности: 060101 «Лечебное дело» на основе учебного плана данной специальности.

©Дерябина Т.А., 2009

© ГОУ СПО КБМК, 2009

СОДЕРЖАНИЕ

		стр.
1.	Пояснительная записка…………………………………………………….
2.	Тематический план учебной дисциплины ………………………….……
3.	Междисциплинарные связи………………………………………………..
4.	Алгоритм деятельности студентов………………………………………..
5.	Лекция № 1 ………………………………………………………………..
6.	Лекция №2…………………………………………….................................
7.	Практикум №1……………………………..................................................
8.	Лекция №3………………………………………………………………….
9.	Лекция №4 …………………………………………………………………
10.	Практикум № 2……………………………………………………………..
11.	Лекция № 5 …………………………………………………………………
12.	Практикум № 3……………………………………………………………..
13.	Лекция № 6…………....................................................................................
14.	Практикум № 4………………………………………………………………
15.	Лекция № 7 …………………………………………………………………
16.	Лекция №8……………………………………………………………………
17.	Практикум №5………………………………………………………………
18.	Лекция №9……………………………………………………………………
19.	Практикум №6…...........................................................................................
20.	Лекция № 10…………………………………………………………………
21.	Практикум № 7……………………………………………………………..
22.	Лекция №11…………………………………………………………………
23.	Практикум №8……………………………………………………………..
24.	Лекция №12…………………………………………………………………
25.	Практикум №9……………………………………………………………..
26.	Лекция №13…………………………………………………………………
27.	Лекция №14…………………………………………………………………..
28.	Практикум №10…………………………………………………………….
29.	Литература…………………………………………………………………..

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс патологической анатомии и патологической физиологии является одним из ведущих предметов в процессе обучения студентов специальности «Лечебное дело».

Целью данного курса являются получение знаний, для последующего освоения клинических дисциплин, формирование основ клинического мышления.

Курс «Патологическая анатомия и патологическая физиология» общим объемом 84 часа, из них 28 часов – теоретических, 56 часов – практических, изучается в течение пятого и шестого семестров на третьем курсе обучения фельдшеров. Изучение данного курса тесно связано с терапией, хирургией, педиатрией и другими клиническими дисциплинами.

Структура изучения дисциплины «Патологическая анатомия и патологическая физиология» построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта к минимуму уровня подготовки выпускников по специальности «Лечебное дело» и разработана на основе учебного плана данной специальности.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать:

- Клиническое проявление патологических изменений в различных органах и системах при заболеваниях;

- Анатомические и физиологические изменения, происходящие в организме при заболеваниях сердечно-сосудистой системы и ревматических болезнях;

- Патологические симптомы заболеваний различных органов и систем;

Уметь:

- Объяснить патолого-физиологическую сущность клинических проявлений заболеваний органов и систем;

- Объяснить этиологию и патогенез заболеваний;

- Идентифицировать основные патологические процессы на макро- и микропрепаратах;

- Использовать полученные знания для решения ситуационных задач;

- Использовать полученные знания в курсе клинических дисциплин.

Пособие дополняет материал теоретических занятий и учебника. Материал пособия изложен в интересной, нестандартной форме: содержит основной информационный материал по каждой лекции и сопровождается иллюстрационным материалом, который превращает пособие в удобный атлас. Особое внимание в пособии отводится и системе контроля освоения учебного материала. К каждой теме приводится список вопросов для самоконтроля, и вопросы для контрольного среза, разноуровневые ситуационные задачи.

Пособие восполняет пробел материала основной литературы – отсутствие комплекса логично структурированного материала, сопровождающегося подробным иллюстрационным материалом и комплекса обучающих заданий, которые позволяют значительно повысить эффективность обучения, поскольку постоянно поддерживают психическую активность через разнообразие выполняемой работы.

Каждый студент получает возможность выбирать свою траекторию к достижению ожидаемого результата (задания на «3», «4», «5»).

Задания на оценку «3» являются обязательными для выполнения. К ним относятся: графический диктант, тестовые задания, ответы на вопросы.

Задания на оценку «4» не являются обязательными и выполняются по желанию студента, предварительно справившись с заданиями на «3». К заданиям на «4» относятся: составление и заполнение сравнительных таблиц, кроссвордов, морфофункциональные и ситуационные задачи.

Задания на оценку «5» также выполняются по желанию студента и включают: морфофункциональные и ситуационные задачи, подготовку и оформление сообщений, рефератов, докладов, проведение УИРС.

Все разноуровневые задания разделены на аудиторные и внеаудиторные формы самостоятельной работы студентов. Для того чтобы студентам было легче пользоваться данным пособием использованы следующие условные обозначения:

- задания на оценку «3» - это задания на узнавание, понимание, воспро-

изведение учебного материала (составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта);

- задания на оценку «4» - задания, требующие применения знаний в зна- комой ситуации;

- задания на оценку «5» - задания повышенной сложности, творческие, исследовательские задания, требующие работу с дополнительной литературой.

- задания для внеаудиторной самостоятельной подготовки.

Дата добавления: 2014-11-20