Вопрос 4. Сознание, его структура и свойства

Сознание – высший уровень психического отражения и регуляции, присущий только человеку как общественно-историческому существу.

Сознание человека возникло в процессе общественно-трудовой практики и неразрывно связано с языком и речью. Сознание не фотографически отражает явления действительности. Оно вскрывает объективные внутренние связи между предметами и явлениями. С сознанием связана готовность человека к познанию самого себя (рефлексия) и других психических явлений.

Особенно важным в отечественной психологии считается вопрос о соотношении сознания и самосознания.

Самосознание - это отражение акта собственного сознания (И. М. Сеченов). Самосознание связано с оцениванием себя, зависящим от успешности деятельности человека. Если оценка себя окажется неудовлетворительной, человек может заняться либо самосовершенствованием, либо при помощи защитных механизмов устранить из сознания эти неприятные сведения.

Этапы развития самосознания С.Л.Рубинштейн рассматривает как этапы обособления, выделения субъекта из отношений с окружающим миром и овладения этими связями. Согласно Рубинштейну, сознание и самосознание – это построение личностью через свои действия отношений с миром и одновременно выражение своего отношения к миру посредством тех же действий. Самосознание в таком смысле есть, прежде всего, осознание своего способа жизни, своих отношений с миром и людьми^[20].

Сознание конкретной личности - это единство переживания и знания.

Единство сознания и деятельности проявляется в том, что свойства сознания (и психики в целом) раскрываются через различные виды деятельности и поведения: движение – действие – поступок. Сам факт хотя бы частичного осознания человеком своей деятельности – ее условий и целей – изменяет ее характер и течение.

Сознание - не просто высшее личностное образование, оно выполняет три взаимосвязанные функции:

· регуляцию психических процессов,

· регуляцию отношений

· регуляцию деятельности субъекта.

В конце XIX века исследователи приступили к изучению и описанию свойства сознания. Были выделены такие аспекты как «поле» сознания, состояния сознания.

«Поле сознания» неоднородно с точки зрения двух аспектов.

· С точки зрения содержания в нем одновременно может находиться огромное количество образов (зрительных, слуховых и других), эмоциональных состояний, мыслей, воспоминаний, побуждений.

· С точки зрения структуры в «поле» сознания можно выделить центральную область, где образы отчетливы – «фокус сознания» (или, «фокус внимания»), а также область, где образы смутны, неопределенны – «периферия сознания» (рис. 8).

Рис. 8. «Поле» и «фокус» сознания

В зоне ясного сознания («фокус сознания») избирательно отражаются некоторые сигналы из внутренней и внешней среды. Осознаются в данный момент времени только возникшие затруднения или значимые раздражители. Привлекая внимание, они вынуждают человека осознавать их. После нахождения нового способа регулирования или решения затруднительной ситуации управление снова передается подсознанию.

К сфере подсознания относятся так называемые вторичные автоматизмы (ходьба, бег, профессиональные навыки и т. д.), а также психические явления, протекающие под влиянием факторов, не осознанных человеком (в раннем младенческом возрасте, у взрослых – в период засыпания, пробуждения, в послеобморочном состоянии и т. д.).

Движение сознания из одного состояния к другому и изменение его содержания У.Джеймс назвал «потоком сознания». Степень концентрации и длительность внимания конкретного человека зависит от информативности объекта для него.

Процессы сознания делятся на два больших класса, в зависимости от прикладываемых субъектом волевых усилий: на произвольные и непроизвольные. В зависимости от индивидуальных потребностей человека и, соответственно, характера его мотивации поток сознания будет спонтанным либо направляться волевыми усилиями.

Исследователи проблемы сознания выделяют следующие его основные свойства:

· реактивность (способность реагировать, отражать объективный мир);

· рефлексивность (способность к самоотражению);

· чувствительность (способность к переживанию полученной информации);

· диалогизм (способность взаимодействовать с самим собой в процессе познания, рефлексии и переживаний);

· полифоничность (способность интегрировать в себе отражение разнообразных аспектов личности субъекта);

· спонтанность развития (возможность развития неповторимых особенностей к каждой личности, которые не всегда обусловлены конкретными воздействиями внешней среды).

Сознание также обладает рядом таких свойств, как, например, ритмичность и объем. Сигналы, поступающие из внешней среды последовательно, наше мышление склонно объединять в определенный ритм. Объединение связанных между собой сигналов в группы позволяет увеличить объем получаемой информации.

Главными же свойствами сознания являются его активность и направленность.

Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев выделяют три составляющих в структуре сознания:

· чувственную ткань образа;

· значение;

· смысл.

В. П. Зинченко добавляет еще один компонент в эту структуру: биодинамическую ткань движения и действия. Тогда схематично можно представить себе структуру сознания так (рис. 9):

Рис. 9. Структура сознания

Как видно из рис. 9, сознание проявляет себя как бытийное (связанное с непосредственным опытом) и рефлексивное (связанное с пониманием полученной информации).

Под чувственной тканью образа понимают образы восприятия, возникающие в процессе переработки поступающей в мозг информации – это совокупность ощущений и эмоциональных процессов, которые они вызвали. Биодинамическая ткань движения и действия – совокупность ответов на воздействие окружающего мира, проявляющаяся в поведении.

К основным функциям сознания относятся следующие:

· отражательная, которая заключается в отображении воздействий, которым подвергается организм субъекта;

· творческая, или креативная, проявлением которой является способность создавать новое;

· регулятивно-оценочная, позволяющая, путем анализа и оценки поступающей информации управлять состоянием организма и деятельностью субъекта, а также влиять на окружающую среду;

· рефлексивная, которая проявляется в отражении сознанием не только воздействий окружающей действительности, но и анализе самого себя на основе полученной информации;

· духовная, которая делает возможным высшее духовное развитие человека, поиск и реализацию высшего смысла жизни.

Дата добавления: 2014-11-08