Педагогическая практика. Основной целью педагогической практики является подготовка магистранта к преподаванию юридических дисциплин

Основной целью педагогической практики является подготовка магистранта к преподаванию юридических дисциплин, наработка практического опыта обучения и воспитания магистрантов, формирование навыков педагога высшей школы, которые могут быть востребованы в Университете или в иных образовательных учреждениях при проведении лекций, практических занятий и семинаров, руководстве НИР студентов.

Педагогическая практика - важная составная частью подготовки магистров для юридической профессии. Данный вид практики способствует развитию у магистранта навыков принятия решений, межличностных коммуникаций, лидерских и других необходимых юристу личностных и профессиональных качеств.

Задачи педагогической практики:

- овладеть необходимыми педагогическими навыками для работы в высшей школе; методическими приемами проведения лекционных, практических, семинарских и лабораторных занятий;

- получить практический опыт использования технических средств, используемых в учебном процессе; приобрести практический опыт использования современных компьютерных технологий в сфере образования;

- ознакомиться с учебно-методическими и психологическими приемами и методами (технологиями) педагогического воздействия на обучающихся; освоить применение методических приемов подготовки и проведения лекционных, практических, семинарских и лабораторных занятий;

- выработать умения и навыки работы с использованием современных компьютерных и IT-технологий в области юридического образовании;

- закрепить знания, умения и навыки, полученные в процессе изучения общенаучных и общепрофессиональных дисциплин и специальных дисциплин магистерской подготовки;

- развить способности принятия решений, навыков межличностных коммуникаций, лидерских и других качеств, необходимых юристу в профессиональной работе.

Педагогическая практика проводится на основе соответствующей программы – индивидуального плана - под руководством опытного наставника-преподавателя. Содержательной основой для педагогической практики являются как рабочие программы по отдельным учебным дисциплинам (предметам, курсам) теоретико-правового или юридико-прикладного характера, так и научные интересы магистранта.

Объем трудозатрат по педагогической практике, определенный учебным планом ООП по данному направлению подготовки и профилю, и составляет 3 зачетные единицы. Педагогическая практика включает в себя ряд учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-педагогическую подготовку обучающихся.

Педагогическая практика предоставляет магистранту возможности для организации и апробации результатов собственного научного исследования и иных смежных наработок, диагностику личностных качеств и склонностей, возможность практической оценки и самооценки собственных коммуникационных и управленческих способностей.

Педагогическая практика является завершающим этапом профессиональной практической подготовки выпускника - она проводится в конце второго курса обучения после освоения студентом базисных программ теоретического и практического обучения.

Педагогическая практика способствует развитию у магистрантов следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ПК-9, ПК-10, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПКВ-3 и ПКВ-5.

Дата добавления: 2014-11-25