Обучение любит общительность

Важность такого качества как коммуникабельность осознаёт, пожалуй, каждый взрослый, ведь без этого качества трудно вести диалог с миром. Поэтому ребёнок с детства должен быть «настроен» на этот диалог, и, кроме того, он должен обязательно учиться умению сотрудничать.

Вот почему в развивающем обучении так важны групповые занятия. И здесь важно как общение с другими детьми, так и общение со взрослыми.

Кстати вот почему (особенно это актуально, если Ваш ребёнок не посещает детский сад) важно не только самостоятельно развивать его, а пойти вместе с ним в школу или в центрразвивающего обучения.

Да, родители могут отлично овладеть современными педагогическими технологиями, «завалить» ребёнка развивающими игрушками, но… если полученные умения и навыки не будут «отточены» в общении (особенно в общении со сверстниками), то всё будет не результативно.

Да, безусловно диалог родителей, бабушек и дедушек очень важен для умения ребёнка сотрудничать (без навыков межличностного общения с близкими невозможно общение социальное), но ребёнок должен видеть разные модели поведения и модели восприятия.

Нагдядность

Когда-то ещё знаменитый Ян Амос Коменский заметил: “Все, что только можно, предоставлять для восприятия чувствами, а именно: видимое – для восприятия зрения, слышимое – слухом, запахи – обонянием, что можно вкусить – вкусом, доступное осязанию – путем осязания». И эта фраза отражает действительно «корень» истины.

Ребёнку важна РЕАЛЬНОСТЬ. Но реальность не «голословная», а та, которую малыш сможет прощупать, в которую он сможет вслушаться, которую ребёнок сможет долго и тщательно рассматривать.

Поэтому, например, пресловутое «развинтить» в развивающем обучении – это часто отнюдь не синоним «сломать», а это, прежде всего, «наглядно познать» и…«научиться».

И не стоит отбирать у ребёнка такую возможность!

Дата добавления: 2014-11-25