Тематичний план лекцій з модуля 2

Тематичний план практичних занять з модуля 2

№ з/п	Тема	Кіль-кість годин
1.	Контроль початкового рівня знань. Предмет і завдання біохімії. Мета і методи проведення біохімічних досліджень; їх обґрунтування та клініко-діагностичне значення.
2.	Дослідження будови та фізико-хімічних властивостей білків-ферментів. Засвоєння методів виявлення ферментів у біологічних об’єктах.
3.	Визначення активності ферментів, дослідження механізму їх дії та кінетики ферментативного каталізу.
4.	Дослідження регуляції ферментативних процесів та аналіз механізмів виникнення ензимопатій. Медична ензимологія.
5.	Дослідження ролі кофакторів та коферментних вітамінів у прояві каталітичної активності ферментів.
6.	Обмін речовин і енергії. Дослідження функціонування циклу трикарбонових кислот.
7.	Дослідження процесів біологічного окиснення, окисного фосфорилування та синтезу АТФ.
8.	Дослідження дії інгібіторів та роз’єднувачів окисного фосфорилування.
	Індивідуальна самостійна робота студентів
9.	Підсумковий модульний контроль
	Разом

№ з/п	Тема	Кіль-кість годин
	Біохімія як наука: біомолекули; метаболічні шляхи. Ферменти: будова, властивості, класифікація.
	Регуляція метаболічних процесів: регуляторні ферменти. Кофактори та коферменти. Коферментні функції вітамінів.
	Біоенергетика: загальні шляхи катаболізму вуглеводів, ліпідів, амінокислот. Цикл трикарбонових кислот. Біологічне окиснення та окисне фосфорилування. Ланцюг електронного транспорту в мітохондріях.
	Разом

Завдання для самостійної роботи студентів (СРС)

№ з/п	Тема	Кіль-кість годин
	Підготувати реферат з історії розвитку біохімії: становлення біохімії як науки, основоположні відкриття в галузі структури та функціональної ролі білків і нуклеїнових кислот, напрями розвитку сучасної біохімії.
1.	Підготовка до практичних занять:
1.1	Набути практичні навички з регуляції метаболізму:
Підготовка матеріалу (біологічні рідини, клітини, субклітинні органели) до проведення біохімічних досліджень.	0,5
Побудови графіків залежності швидкості ферментативної реакції від концентрації субстрату,ферменту, рН середовища та температури.	0,5
Пояснювати механізм перетворення субстрату за каталітичної дії ферментів.	0,5
Написання структурних формул коферментних вітамінів та пояснювати механізм утворення їх біологічно активних (коферментних) форм.
Пояснювати механізм перебігу ферментативних реакцій за участю коферментів.
1.2	Набути практичні навички з молекулярних основ біоенергетики:
Відтворення послідовних етапів спільних шляхів катаболізму білків, вуглеводів та ліпідів.	0,5
Написання послідовності реакцій перетворення інтермедіатів в циклі трикарбонових кислот.	0,5
Малювати схему та пояснювати будову і механізм дії ланцюга транспорту електронів.	0,5
Пояснювати на основі положень хеміоосмотичної теорії механізм спряження, окиснення та фосфорилування, синтезу АТФ в дихальному ланцюгу.
2.	Індивідуальна СРС за вибором (індивідуальне завдання) – по темам рефератів, що представлені у змістовних модулях.
3.	Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 2.
	Разом

Вимоги до виконання та перевірки самостійної роботи студентів (СРС)

1. Оформляється у зошитах з самопідготовки.

2. Питання самостійної роботи включені у підсумкові модульні контролі.

3. Наявність та якість самостійної роботи перевіряється викладачами на практичних заняттях з біохімії.

4. В кінці роботи викладач вносить зауваження, ставить дату перевірки і підпис.

Критерії оцінювання поточної навчальної діяльності студента

При засвоєнні теми за традиційною системою студенту присвоюються бали: „5” – 15 балів, „4” – 12 балів, „3” – 9 балів, „2” – 0 балів.

Максимальна кількість балів за поточну навчальну діяльність студента – 120.

Студент допускається до підсумкового модульного контролю за умов виконання навчальної програми та у разі, якщо за поточну навчальну діяльність він набрав не менше 72 балів (9 × 8 = 72).

Підсумковий тестовий контроль зараховується студенту, якщо він демонструє володіння практичними навичками та набрав за тести і теоретичні питання не менше 50 балів.

Дата добавления: 2014-11-25