Лечебное дело

владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1).

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2).

использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).

Раздел 2 Место дисциплины в структуре ООП направления подготовки (специальности)

Дисциплина относится к любому профилю гуманитарного, социального и экономического цикла ООП бакалавриата по шести направлениям (для художественных, социально-гуманитарных, психолого-педагогических, естественно-научных и сельскохозяйственных, медицинских, технических специальностей).. Курс философии является основой формирования у студентов целостного мировоззрения и умений в области методологии познания.

Раздел 3 Требования к уровню освоения дисциплины

Требования к уровню освоения дисциплины несколько различаются в зависимости от направления: художественного, социально-гуманитарного, психолого-педагогического, естественно-научного и сельскохозяйственного, медицинского, технического. В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие знания, умения и навыки:

Знать основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития; закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе и политической организации общества; многообразие культур и цивилизаций в истории обществ и присущие им философские картины мира; учение о бытии, взаимодействии духовного и телесного в человеке, его месте по отношению к природе и обществу; состояние современной научной картины мира.

Уметь использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных и культурных тенденций, фактов и явлений; применять методы и средства философского познания, анализируя проблемы социальных, гуманитарных и экономических процессов.

Владеть философским лексическим минимумом общего и терминологического характера; навыками и культурой концептуального и системного мышления; навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание; приёмами ведения дискуссии и полемики; навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками систематизации культурно-исторических фактов и событий.

Кроме того, студенты естественно-научного и сельскохозяйственного направления должны знать основные проблемы философии естествознания, уметь применять методы и средства философского познания, анализируя проблемы естественно-научных процессов, владеть навыками систематизации явлений естественно-научного прогресса. Студенты медицинского направления должны знать основы философии медицины и биологии, уметь применять методы и средства философского познания, анализируя проблемы естественно-научных процессов, владеть навыками систематизации явлений естественно-научного прогресса. Студенты технического направления должны знать основы философии техники, уметь применять методы и средства философского познания, анализируя проблемы естественно-научных и технических процессов, владеть навыками систематизации явлений научно-технического прогресса.

Раздел 4 Структура и содержание дисциплины

4.1 Трудоемкость дисциплины и формы аттестации

Учебная работа (УР)	Всего для очного отделения	Всего для заочного отделения	Распределение по семестрам для очного отделения	Распределение по семестрам для заочного отделения
Полная трудоемкость дисциплины в зачетных единицах (ЗЕ), в т.ч.: - экзамен, ЗЕ Распределение трудоемкости по видам УР в академических часах (АЧ): - лекции - практические занятия (семинары) - в том числе, аудиторная СРС - внеаудиторная СРС	4 ЗЕ     1 ЗЕ	4 ЗЕ     1 ЗЕ	Семестр*	Семестр*
4 ЗЕ   1 ЗЕ	4 ЗЕ   1 ЗЕ
Аттестация: - экзамен**

Примечания:* В каком семестре предусмотрено изучение дисциплины зависит от специальности.

**Аттестация для очного отделения, в зависимости от специальности, проходит в форме экзамена или дифференцированного зачета (ДЗ). Если в форме ДЗ, лекции составляют 48 часов, аудиторная СРС- 24 часа, практические занятия (семинары) - 24 часа, внеаудиторная СРС составляет 72 часа.

4.2 Содержание дисциплины

Основу логической конструкции программы курсов философии образуют восемь ее самостоятельных, но внутренне взаимосвязанных разделов. Содержание восьмого раздела дисциплины различается в зависимости от направлений (для художественных, социально-гуманитарных, психолого-педагогических, естественно-научных и сельскохозяйственных, медицинских, технических специальностей).

Дата добавления: 2014-11-09