Тест 10

Интерес к древней письменности в последующие века и в наши дни.

Ориентация на европейский тип культуры вытеснила традиционную книжность на периферию. "Просвещённый" XVIII век смеётся над стариной. В ходу другие книги. Другой становится и письменность. Теперь переписывают правила хорошего тона, модные стихи, взятые из переводных романов. И переписывают их не в книги — в тетради и альбомы. Здесь, на альбомных страницах, стихи и проза соседствуют с небрежными акварельными или карандашными рисунками. Кажется, что эти рукописи не должны пережить своих владельцев.

И всё же в том же XVIII веке зарождается и неподдельный интерес к своему прошлому, в том числе и к древней письменности. Именно этому интересу мы обязаны лучшими находками произведений древнерусской литературы и лучшими собраниями древнерусских рукописных книг. К концу столетия собирательство становится почтенным занятием видных государственных деятелей и просто образованных людей. Сначала это просто модное занятие. Обладатель огромного собрания граф Ф.А. Толстой едва ли хорошо знает, что за рукописи хранятся на полках его библиотеки. Интерес собирателей вызывают красиво орнаментированные рукописи или рукописи, связанные с именами известных исторических лиц. А некоторые "собиратели" коллекционируют только вырезанные из рукописи миниатюры или инициалы. Но с начала XIX века можно уже говорить о зарождении науки о древнерусской письменности. Хотя ещё долго после нет представления о реальной ценности рукописей. Древние книги нередко продают или раздаривают по частям.

С собирательством, с коллекционированием древнерусских книг тесно связан ещё один вид письменности — подделки. Подделки бывают очень правдоподобными. Известна подлинная рукопись, в которую вставлены очень хорошие копии миниатюр Мстиславова и Остромирова Евангелий, а утраченный текст восполнен на листах нового пергамена. Без внимательного изучения сказать, где кончается древнее письмо и где начинается новое, довольно трудно.

Дальнейшая история древнерусской письменности — это история хранения, реставрации и изучения. И у этой истории скорого конца не предвидится.

1. Роды ораторского искусства:

1) академическое

2) судебное

3) социально-бытовое

4) средневековое

5) убеждающе-оценочное

6) богословско-церковное

2. Основные черты разговорной речи:

1) характерен предварительный отбор языковых средств

2) не характерен предварительный отбор языковых средств

3) используется в неофициальном общении

4) характерен речевой автоматизм

5) безэмоциональность

6) преобладает диалоговая форма общения

3. Причины бессознательного и автоматического использо­вания средств языка в разговорной речи:

1) стереотипы поведения и отношения к вещам в быту

2) отсутствие стереотипов поведения и отношения к ве­щам в быту

3) связь в сознании между вещами и привычными спосо­бами обращения с ними

4) постоянное выстраивание новых отношений между ве­щами и способами обращения с ними

5) присутствие в языке стандартных фраз, лишь намека­ющих на манипулирование с вещами

6) необходимость всякий раз подбирать новые языковые средства для объяснения, как обращаться с вещами и людьми

4. Языковыми характеристиками разговорной речи не могут быть:

1) несогласованность грамматических форм

2) строгая согласованность грамматических форм

3) нечеткое произношение слов

4) нередкое отсутствие главных членов предложения

5) короткие «рваные» фразы

6) развернутые и последовательные высказывания

5. Речевые привычки в неофициальном общении активизи­руются под влиянием:

1) желания сообщить собеседнику новую информацию

2) желания только намекнуть собеседнику на уже извест­ную информацию

3) сходства обыденного опыта

4) разности обыденного опыта

5) непривычной ситуации общения

6) привычной ситуации общения

6. Отметьте слова с пропущенной буквой E:

1) мел__орация

2) стаж__ровка

3) дил__тант

4) вин__грет

5) ст__пендия

7. Отметьте слова с пропущенной буквой О:

1) соприк__сновение

2) изл__гать

3) сотв__рение мира

4) пор__вну

5) неприк__саемый

8. Отметьте слова с пропущенной буквой Е:

1) отбл__ск

2) приб__ру комнату

3) прич__тающийся

4) нач__нающий

5) подж__гать

9. Отметьте предложения, где не допущена ошибка в употреблении деепричастных оборотов:

1) Сидя у костра и ждя приготовления картошки, люди делились своими воспоминаниями, проблемами.

2) Поднявшись вверх по Волге, баржа будет выгружена на причалах Ярославля.

3) Мы долго не виделись с Павлом, но, побывав в Москве, я решился ему позвонить.

4) Подъезжая к дому, я быстро вытащил ключи и открыл входную дверь.

5) Затем Сергеев назначается директором автобазы, работая в этой должности полтора года.

10. Отметьте предложения, где слово употреблено правильно с учетом его значения:

1) Красивы весной березки в своем подвенечном саване.

2) Красота русской природы всегда вдохновляла художников-пейзажистов.

3) На привале мы читали отрывки из творчества любимых поэтов.

4) Я решил стать офицером, потому что у меня отец и дед офицеры, и я хочу

продолжить семейную династию.

5) На последней выставке нам было представлена целая плеяда новых компьютеров.

11. Отметьте отсутствие нарушения лексической нормы, связанного со смешением паронимов:

1) Девочка будет играть заглавную роль в фильме "Голубой портрет".

2) Экспертизу писем поручили сотруднику криминогенного отделения милиции.

3) Арфа употребляется для сопровождения голоса или для аккомпанемента различным сольным инструментам.

4) Близорукость может продолжать увеличиваться в течение всей жизни - это прогрессивная близорукость.

5) Хорошо наезженный проселок был густо испещрен свежими отпечатками покрышек автомашин.

12. Отметьте предложения без плеоназма:

1) Николай всегда был ведущим лидером нашего дружного коллектива.

2) Мои коллеги по профессии любят дискутировать, и их часто бывает трудно в чем-нибудь переубедить.

3) На околоземных орбитах постоянно работают спутники связи, службы погоды.

4) Темный мрак колодца не испугал мальчика, и он смело бросился на помощь тонущей девочке.

5) Страшно, когда человек не помнит своего родства, не помнит своих истоков,

из которых он произошел.

13. Отметьте предложения, в которых необходимо поставить тире между подлежащим и сказуемым:

1) Памятники древнерусской архитектуры ___ наша национальная гордость.

2) Таяние снега и кипение воды ___ это примеры различных физических явлений.

3) Зимний лес ___ словно сказка.

4) Неужели мое единственное предназначение ____ разрушать чужие надежды?

14. Отметьте слова, где в корне произносится ['о]

1) никчемный

2) жернов

3) афера

4) свекла

5) опека

15. Найдите соответствия между жанром документа и его целью:

1. Приказ, распоряжение	А. Цель информирования
2. Договор, доверенность	Б. Цель побуждения
3. Служебная записка, сопро­водительное письмо	В. Придание юридического статуса

Дата добавления: 2014-11-16