Отдел общественных дисциплин. Определите, кому принадлежит высказывание и при каких обстоятельствах оно сделано; какие имело последствия (15 Б. )

Творческое задание (20 б.)

Работа с понятиями (15 б)

Определите, кому принадлежит высказывание и при каких обстоятельствах оно сделано; какие имело последствия (15 б.)

Персонифицируйте и охарактеризуйте в формате краткой энциклопедической справки деятелей, изображенных на фото. Определите, какое событие их объединяет. Опишите это историческое событие (20 баллов).

Определите, в состав каких государств входили эти территории на сентябрь1939 г. (10 б)

Класс

УЧЕБНЫЙ ГОД

1. Найдите связь между указанными датами, определите историческое событие, явление, процесс, которое их объединяет, дайте краткий комментарий к нему (20 б.):

№	Даты	Событие, явление, процесс и коментарий к ним
	июль 1870	октябрь 1870	январь1871
	1891-1893
	22 апреля 1915 - 25 мая 1915	21 февраля – 18 декабря 1916	20 ноября 1917 – 7 декабря 1917
		1935-1936	1936-1937
	ноябрь 1918	декабрь 1918	январь1919
	28.11.-01.12.1943	4-11.02.	17.07-02.08.1945
	18.01.1919	14.12.1939	18.04.1946
	07.03.1935	07.03.1936	11.03.1938
	10.07. 1918	31.01.1924	05.12.1936
	17.07.1942-02.02.1943	05.07-23.08.1943	16.04-02(08).05.1945

№	Название территории	Государство
1.	Исландия
2.	Тайвань
3.	Цейлон
4.	Мадагаскар
5.	Суматра
6.	Сицилия
7.	Крит
8.	Новая Земля
9.	Шпицберген
10.	Готланд

1)

2)

3)

Критерии:

1) персонификация и энциклопедическая справка каждого деятеля - по 5 б.;

2) определение и описание события, что их объединяет – 5 баллов.

1. «На том стою и не могу иначе. Да поможет мне Бог!».

2. «Указую на ассамблеях и в присутствии господам сенаторам говорить токмо словами, а не по писанному, дабы дурь каждого всем видна была».

3. «От великого до смешного - только один шаг, пусть судит потомство»

4. «Грызите молодыми зубами гранит науки»

5. «Сто тысяч подруг - на трактор!»

Критерии: по 3 балла каждое высказывание.

Дайте определение понятий: колония, колониальная империя, потерянное поколение,

федерация, просперити (10 б.).

Сравните понятия: колония и колониальная империя (5 б.)

Объясните, в чем суть тоталитарного мышления. Под влиянием каких факторов оно формируется? Приведите примеры стран, в которых целенаправлено формировался такой тип мышления у населения и к каким последствиям это привело? Какие вызовы для человечества, по вашему мнению, составляет тоталитарное мышление сегодня? Свои выводы аргументируйте.

Критерии:
• содержание понятия - 3 б.,
• характеристика факторов - 3 б.,
• анализ последствий - 3 б.,
• знание фактического материала - 6 б.,
• наличие оценочных суждений - 3 б.,
• культура речи, логика изложения - 2 б.

ДОНЕЦКИЙ ИНСТИТУТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЗАДАНИЯ ОТКРЫТОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ИСТОРИИ

Дата добавления: 2014-11-18