Творче завдання (20 б.)

Робота з поняттями (15 б)

Клас

19. Знайдіть зв'язок між наведеними датами, визначивши історичну подію, явище, процес, що їх об’єднує, дайте короткий коментар до неї (20 б.):

Дати	Подія, явище, процес та коментар до них
1096-1097	1202-1204	1248-1254

20. Визначте до складу яких держав входили ці міста Європи на початку 1525 р. (10 б.)

№	Назва міста	Держава
1.	Рига
2.	Гранада
3.	Сараєво
4.	Кенігсберг
5.	Київ
6.	Лісабон
7.	Авіньйон
8.	Буда
9.	Орлеан
10.	Люблін

21. Персоніфікуйте і схарактеризуйте в форматі енциклопедичної довідки діячів, зображених на фото. Визначте, яка подія їх об’єднує. Опишіть цю історичну подію (20 балів).

1)			був сином Фрідріха II Одноокого, герцога Швабського з роду Гогенштауфенів; був коронований імператором Священної Римської імперії; одруживши свого сина з сицилійською принцесою, приєднав до імперії Сицилію;
2)			перший король Франції, який почав використовувати власне титул «король Франції» замість титулу «король франків», а також перший монарх з династії Капетингів, який передав владу спадкоємцю, не коронуючи його за свого життя; він же в 1215 утвердив статут Паризького університету;
3)			англійський король з династії Плантагенетів, провів увесь час свого правління (крім 6 місяців) за кордоном, В. Скотт у романі «Айвенго» характеризує його як доблесного і чесного лицаря

Критерії:

7) персонифікація та енциклопедична довідка - по 5 б. за кожного;

8) визначення та опис події, що їх об’єднує – 5 баллів.

22. Визначить: кому належить вислів та за яких обставин він зроблений; які мав наслідки (15 б.)

1. «Хто тремтів перед різкою вчителя, той ніколи не стане справжнім воїном».

2. «Той, хто з'явився на світ, не може не померти, але тому, хто одного разу царював, бути втікачем нестерпно... Мені ж подобається стародавній вислів, що царська влада - найкращий саван».

3. "Не в силі Бог, а в правді. Інші - зі зброєю, інші - на конях, а ми Ім'я Господа Бога нашого закличемо! Вони похилились і впали, ми ж повстали і тверді були".

4. «O sancta simplicitas» («О, свята простота!»).

5. «Я віддам перевагу взагалі не мати підданих, ніж мати підданих-єретиків».

Критерії: по 3 бали кожен вислів.

Дайте визначення понять: монарх, регент, ігумен, індульгенція, канонізація (10 б.).

Порівняйте поняття: монарх і регент (5 б.)

Проведіть міні-дослідження: вплив ідей реформації на різні сфери буття людини ранньої нової доби.

Критерії:

· характеристика епохи – 3 б.,

· визначення та характеристика сфер впливу – 3 б.,

· проміжні висновки – 3 б.,

· підкріплення висновків фактами – 6 б.,

· наявність оціночних суджень – 3 б.,

· культура мови, логіка викладу – 2 б.

(с. 117-118)

ДОНЕЦКИЙ ИНСТИТУТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Дата добавления: 2014-11-18