Организационное обеспечение подготовки футболистов

Содержание и организация оперативного контроля

Содержание и организация текущего контроля

Содержание и организация этапного контроля

Этапный контроль проводится 2-4 раза в год и позволяет оцени­вать уровень подготовленности футболистов, достигнутый на оп­ределенном этапе годового цикла. При этапном контроле прово­дятся следующие мероприятия: контроль состояния здоровья (осу­ществляется врачами-специалистами), контроль телосложения (рост, масса, состав тела); контроль физической подготовленности с помощью различных тестов (тест Купера, бег 30 м, бег 60 м, Р\УС -170 и т.д.); контроль быстроты и точности тактического мышления.

Текущий контроль проводится перед тренировочным занятием и позволяет оценить быстроту и характер восстановительных про­цессов после нагрузки тренировочных занятий предыдущего дня. Информация, полученная в результате текущего контроля, позво­ляет корректировать нагрузку тренировочных занятий надень. При текущем контроле измеряют следующие показатели:

1. ЧСС в покое.

2. Давление.

3. Массу тела во время утреннего взвешивания.

Оперативный контроль позволяет оценить состояние футбо­листа непосредственно во время выполнения упражнения на тре­нировочном занятии или сразу же после его окончания. В прак­тике оперативного контроля используют неспецифические (работа на велоэргометре, бег на различные дистанции, степ-тест) и спе­цифические (упражнения с мячом) тесты-упражнения. Полученные данные сопоставляются с информацией об уровне физической ра­ботоспособности футболистов и о значении выполненной ими тес­тирующей нагрузки, после чего можно делать выводы об опера­тивном состоянии игроков.

При проведении комплексного контроля у юных футболистов главным является получение данных о функциональных воз­можностях их организма, о технико-тактической, физической и пси­хической подготовленности. Прежде всего оценивается уровень технико-тактического мастерства, быстроты, скоростно-силовых качеств, ловкости. Для этого используются педагогические наблю­дения, метод экспертных оценок, контрольные испытания (тесты), психолого-педагогические методики исследования. Большое вни-

мание должно уделяться контролю за психической устойчивос­тью к сбивающим факторам.

Результаты, полученные в ходе комплексного контроля, необ­ходимо использовать для планирования и коррекции планов тре­нировки. Футболист в любом возрасте должен знать, что вся его деятельность на футбольном поле зависит от данных контроля, по­этому мотивация в тестировании различных показателей у него должна быть максимальной.

Контрольные вопросы и задания

1. Охарактеризуйте основные средства и методы подготовки футболистов.

2. Какие виды планирования в футболе вы знаете?

3. Какие виды контроля существуют в футболе?

4. Какие микроциклы используются в процессе подготовки футболистов?

5. Составьте план учебно-тренировочной работы в недельном цикле в раз­личных периодах подготовки футболистов.

6. Коротко расскажите о способах контроля различных видов подготовки футболистов.

В настоящее время в нашей стране действует стройная система подготовки футболистов разной квалификации. Их подготовка осу­ществляется как в секциях по футболу по месту жительства, в общеоб­разовательных школах, в коллективах физической культуры, так и в детско-юношеских спортивных школах (ДЮСШ), специализирован­ных детско-юношеских школах олимпийского резерва (СДЮШОР), училищах олимпийского резерва (УОР), футбольных интернатах.

Организационной формой функционирования спортивных школ по футболу являются «нормативно-правовые основы, регулирую­щие деятельность спортивных школ». Методической базой деятель­ности спортивных школ по футболу является «Программа и мето­дические рекомендации для учебно-тренировочной работы в спор­тивных школах» (М., 1996).

Спортивные школы по футболу в настоящее время могут быть созданы при спорткомитетах, органах народного образования, фут­больных клубах. Основной задачей спортивных школ по футболу является подготовка высококвалифицированных футболистов для команд мастеров и сборных команд России. В спортивных школах подготовка футболистов проводится в группах начальной подго­товки, учебно-тренировочных группах и группах спортивного со­вершенствования. Основными формами учебно-тренировочного процесса являются групповые и индивидуальные занятия, участие в соревнованиях и учебно-тренировочных сборах, тестирование, медицинский контроль.

Наиболее перспективные футболисты привлекаются в сборные команды городов, областей, краев и республик. Для сборных ко­манд существует свой календарь внутрироссийских соревнований. Лучшие игроки собираются в сборные команды России различно­го возраста. Они защищают честь нашей страны в различных меж­дународных соревнованиях.

Подготовка тренерских кадров осуществляется в академиях и ин­ститутах физической культуры, на факультетах физического вос­питания педагогических вузов. Подготовка тренеров для команд высокой квалификации происходит в Высшей школе тренеров.

Дата добавления: 2014-11-18