Порядок виконання завдання. Дана методична розробка призначена для студентів, що навчаються згідно з освітньо-професійною програмою підготовки за напрямком 6.050503 «Машинобудування»

Вступ

Дана методична розробка призначена для студентів, що навчаються згідно з освітньо-професійною програмою підготовки за напрямком 6.050503 «Машинобудування», при вивченні дисципліни «Історія інженерної діяльності».

Методичні вказівки містять завдання для написання реферату з вивчення та закріплення тем, що розглядаються детальніше у лекційному курсі.

Мета та завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі

Мета інженерної діяльності – цілеспрямована зміна і пере­творення навколишнього світу в інтересах людини. Головне завдання інженерної діяльності – винахідництво, створення нових техніч­них засобів. Інженерна діяльність охоплює такі сфери діяльності, як конструювання, експлуатація, ремонт, монтаж, виробництво технічних засобів. Напрямок діяльності інженера – розроблення конструкцій обладнання, машин, технологічного забезпечення промис­лового виробництва, а також модернізація, монтаж, експлуатація машин, апаратів, обладнання. При створенні нових технічних за­собів виконуються такі основні етапи: інженерні дослідження, проектування, випробування, налагодження, експлуатація та оцінка функціо­нування.

Завдання вивчення дисципліни

Майбутній інженер повинен знати історію та сучасний стан розвитку світової науки і техніки, історію виникнення інженер­ної діяльності, взаємозалежність інженерної практики та теоре­тичної підготовки.

Мета викладання дисципліни «Історія інженерної діяльності» – чіткий та цілісний виклад специфічного виду діяльності – інженерної праці, її передісторії та основних етапів розвитку, співвідношення наукової та технічної діяльності, створення ін­женерного типу мислення.

Курс розраховано на 12 годин лекцій та 42 години самостійної роботи студентів. Теми для самостійної роботи студентів визнача­ються викладачем з переліку тем даної типової навчальної програми.

Мета курсу і його основні розділи

Метою реферативної роботи є закріплення знань щодо теоретичного курсу, а також розвиток у студентів умінь самостійної та творчої роботи. До складу реферативної роботи входять відповіді на два запитання, 15 – 20 сторінок друкованого тексту на кожне запитання. Зв’язок курсу з загальнонауковими, загальноінженерними і спеціальними дисциплінами.

Самостійна робота студентів і система контролю

Самостійна робота студентів над дисципліною містить в собі наступне:

а) систематичне повторення та закріплення навчального матеріалу
перед початком заняття за конспектом лекцій та за підручником, а також вибіркове опрацювання додаткової літератури та фахових сайтів в Інтернеті;

б) вивчення студентами окремих розділів теоретичного курсу для самостійного опрацювання;

в) розширене вивчення лекційного матеріалу за допомогою додаткових інформаційних джерел;

г) написання реферату;

д) захист роботи (реферату).

1. Навчальним планом передбачено виконання реферативної роботи студентом з дисципліни «Історія інженерної діяльності». Завдання для написання реферату передбачає 2 теоретичних питання. Варіант питань до реферату визначається номером залікової книжки студента за Таблицею 1 стор. 7.

2. Отримавши завдання, студент знайомиться з рекомендованою літературою стор. 15 і починає пошук та підбір необхідних науково-технічних джерел, консультуючись за необхідності з викладачем.

3. Відповіді на теоретичні питання повинні бути короткими і конкретними і в той же час охоплювати повний зміст поставлених питань. Відповіді слід викладати за допомогою джерел інформації таких як: інтернет, книги, журнали, навчальні та методичні посібники і т. п.

4. Виконане завдання необхідно оформити у вигляді реферату (структура реферату надається нижче), вимоги до оформлення якого наведені у даних методичних вказівках. Зшити роботу.

5. Виконана робота здається викладачеві на перевірку згідно з навчальним графіком. Студенти, що отримали реферат після перевірки, повинні ознайомитися з зауваженнями, і з їх урахуванням і рекомендацією викладача письмово доопрацювати.

6. Допрацьована робота пред'являється викладачеві та захищається студентом шляхом розповіді теоретичного матеріалу, що висвітлено у рефераті, у кінці реферат здається викладачу.

Захист роботи переважно відбувається за допомогою мультимедійної техніки, студент робить невелику презентацію своєї роботи, виносить основні тези, (малюнки, таблиці, формули якщо треба). Також захист може відбуватися звичайним способом з поміччю дошки на якій студент розмішає малюнки, формули тощо.

Структура реферату:

Дата добавления: 2014-12-08