Я. А. Коменский - основоположник педагогики

Гридюшко Е.Н., Недюхина О.М.

Горки 2011

Финансы и кредит

УДК 336.763 (075.8)

ББК 65.262.2я73

Г 83

Одобрено научно-методическим советом УО «БГСХА» (протокол № от 2011 г.) и методической комиссией факультета бухгалтерского учета (протокол № от 2011 г.)

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Рынок ценных бумаг»для студентов специальности 1-25 01 04 – Финансы и кредит. Горки: УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия», 2011. 121 с.

В учебно-методическом комплексе изложены учебная программа дисциплины, рекомендуемая литература, вопросы, задачи и тесты для контроля знаний студентов, учебно-методическая карта дисциплины, курс лекций, темы рефератов, методические указания по проведению практических занятий.

Таблиц 2. Библиогр. 31.

Рецензенты: кандидат экон. наук, доцент, зав. сектором экономики агросервиса РНУП «Институт системных исследований в АПК НАН Беларуси» А.П. Такун; канд. экон. наук, доцент, доцент кафедры бухгалтерского учета в отраслях АПК С. В. Гудков

УДК 336.763 (075.8)

ББК 65.262.2я73

© Составление Е.Н. Гридюшко, О.М. Недюхина, 2011

© Учреждение образования

«Белорусская государственная

сельскохозяйственная академия», 2011

Новую систему обучения - классно-урочную - разработал в XVII в. чешский ученый Ян Амос Коменский (1592-1670). Он же обосновал принципы учебной работы, систематизировал многие известные в его время знания о воспитании, развил их в соответ­ствии с требованиями времени и даже значительно опередил вре­мя. Таким образом, он создал новую самостоятельную науку -педагогику.

Принципиальной новизной системы Коменского явилось разделение учащихся на однородные по возрасту группы, а так­же разделение учебного процесса на временные отрезки - уроки, на которых ученики изучали строго определенное содержание учебного предмета. Основным, универсальным методом обуче­ния Коменский утвердил наглядный, а принципами обучения - природосообразностъ, сознательность, систематичность и проч­ность.

Воспитание Коменский понимал как состоящее из обучения наукам, нравственного и религиозного воспитания. В обучении он большое значение придавал пробуждению у учащихся инте­реса к знаниям, для чего на учебных занятиях использовал метод драматизации. Для таких занятий он написал книгу «Школа-игра» (1656), в которую включил 8 специально сочиненных им пьес. Разыгрывая их, дети получали необходимые знания. Рань­ше эти знания нужно было просто заучивать. Особое значение имели (и имеют сейчас) разработанные Коменским принципы обучения - наглядности, сознательности, систематичности, прочности и др. Это, собственно, технология обучения: руково-

дство для учителей, как учить детей, чтобы они усваивали все необходимое. Наглядность в обучении он считал самым важным условием эффективного обучения и создал для детей первый ил­люстрированный учебник «Мир чувственных вещей в картин­ках». В нем каждое рассматриваемое понятие было иллюстриро­вано рисунком - небывалое для того времени явление.

Дата добавления: 2014-12-08