Рефераты

Функции социальных институтов

Признаки некоторых социальных институтов

Сущность социальных институтов, их типы

План

И СОЦИАЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ

Дополнительная

1. Социологический энциклопедический словарь / Ред. -координ. академик РАН Г.В. Осипов. – М., 1998.

2. Социология в России XIX - начала XX веков. Социология как наука. Тексты / Под ред. В.И. Добренькова. – М., 1997.

3. Громов И. Западная социология / И. Громов, А. Мацкевич, В. Семенов. – СПб., 1997.

4. Руденко Р.И. Практикум по социологии: учеб. пособие для вузов / Р.И. Руденко. – М.: ЮНИТИ–ДАНА, 1999.

5. Российская социологическая энциклопедия / Под общ. ред. Г.В. Осипова. – М., 1998.

Тема. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ

Т е з а у р у с: социальный институт, институционализация, социальная организация, социальный контроль, социальные санкции, институты семьи, религии, образования, науки, культуры, бизнеса, здравоохранения, власти, социальной защиты, деструкция, внеинституциональные формы поведения, деинституционализация.

1. Сущность социальных институтов, их типы.

2. Признаки социальных институтов.

3. Функции социальных институтов.

4. Социальные организации и их параметры.

Жизнь индивидов в обществе организуется посредством социальных институтов. Термин «институт» (от лат. institutum) означает «устройство, установление».

Социальные институты являются специфическими образованиями, которые обеспечивают относительную устойчивость социальных связей и отношений в обществе.

Социальные институты – устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, регулирующих различные сферы человеческой деятельности и организующих их в социальную систему.

Социальные институты представляют собой организованную систему связей и социальных норм, которая объединяет значимые общественные ценности и процедуры, удовлетворяющие основным потребностям общества. Это своеобразная форма человеческой деятельности, основанная на четко разработанной идеологии, системе правил и норм, а также развитом социальном контроле за их исполнением.

Без социальных институтов ни одно современное общество существовать не может. Институты являются символами порядка и организованности в обществе.

Социальные институты появляются в обществе как крупные непланируемые элементы социальной жизни. В жизни люди, желая реализовать свои потребности, ищут различные способы, приемлемые образцы поведения, которые при частом повторении превращаются в стандарты, привычки, обычаи, образцы поведения, шаблоны. На этой основе разрабатываются приемлемые стандарты, система санкций, навыки, которые узакониваются общественным мнением.

Социальные институты – это определенная организация специальной деятельности и социальных отношений, осуществляемая посредством взаимосогласованной системы целесообразно ориентированных стандартов поведения, возникновение и группировка которых в систему обусловлены содержанием конкретной, решаемой социальным институтом задачи.

В социологии институт определяется как устойчивый комплекс норм, правил и символов, регулирующий какую-либо из сторон человеческой жизнедеятельности и организующий их в систему ролей и статусов.

Социальный институт – это организованная система связей и социальных норм, которые объединяют важнейшие общественные ценности и процедуры, удовлетворяющие основным потребностям общества. При этом нужно отметить, что общественные ценности – это идеи, цели, общественные процедуры – это образцы поведения в групповых процессах, система социальных связей – это сплетение социальных ролей и статусов. Пример – семья, институт дуэлей.

С формальной стороны, социальный институт может быть рассмотрен как совокупность лиц, обладающих материальными средствами для осуществления конкретной, социальной функции.

Социальный институт характеризуется следующими чертами:

1) он существует как набор социальных норм и предписаний, которые определяют правильные (требуемые обществом) типы поведения;

2) он тесно связан с идеологией и ценностной системой общества;

3) институциональные типы действий контролируются со стороны общества, а сам институт – поведение индивидов;

4) социальный институт обладает необходимыми материальными средствами и ресурсами, благодаря которым нормы и предписания, лежащие в основе института, более или менее выполняются.

Каждый социальный институт имеет:

- более или менее четко сформулированные цели своей деятельности;

- набор социальных статусов и ролей, предписываемых индивидам;

- систему санкций, при помощи которых контролируется поведение индивидов;

- конкретные частные функции, направленные на удовлетворение потребностей (у любого социального института помимо прочего всегда имеется еще одна функция – обеспечение согласованности между действующими индивидами).

Дж. Ленски выделил ключевые социальные потребности общества:

1) потребность в коммуникации между членами общества, которая обеспечивается единым литературным языком, образованием, связью, транспортом;

2) потребность в производстве товаров и услуг;

3) потребность в распределении товаров, услуг и привилегий;

4) потребность в защите членов общества от физических, биологических опасностей (стихийные бедствия, болезни), а также от других людей (войны);

5) потребность в поддержании численности населения и воспроизводстве новых членов вместо выбывающих из социальной жизни;

6) контроль за поведением и деятельностью членов общества (урегулирование конфликтов, создание благоприятных условий для общественно полезной деятельности);

7) потребность в поддержании системы неравенства (размещения общественных групп по позициям, статусам в зависимости от разных критериев).

В качестве своего источника общественные потребности имеют человеческие нужды: потребность в поддержании жизни, в продолжении рода, в безопасности, в отдыхе. Однако на уровне общества они приобретают дополнительное качество – становятся общим делом, необходимым не только для обеспечения существования человека, но и для поддержания функционирования общества в целом.

Социальная структура общества часто находит свое выражение в институтах, которые существуют в обществе.

Социологи выделяют несколько типов институтов: семейные, политические, экономические, образовательные, религиозные, институт науки, медицины, социальной деятельности, бизнеса, власти, промышленный, обрядовый, церковный и многие другие. В каждый институт входят группы, ассоциации с определенными целями и поведением.

В каждом обществе, как утверждают социологи, обязательно наличествует, как минимум, пять групп социальных институтов.

1. Экономические институты, регламентирующие производство и распределение товаров и услуг.

2. Политические институты, регламентирующие осуществление власти и отношения вокруг власти, обеспечивающие сохранение организаций общества – политики, армии.

3. Институты стратификации, регулирующие распределение в обществе статусных позиций и доходов.

4. Институты родства, организующие отношения между родственниками, супругами, родителями и детьми, обеспечивающие воспроизводство населения и трансляцию традиций.

5. Институты культуры, в состав которых входят религиозные, образовательные и собственно культурные институты. Они ответственны за социализацию новых поколений, сохранение и передачу социальных ценностей, регулирующие деятельность театров, кино, музеев, средств массовой информации (книгоиздание, печать, радио, телевидение).

Таким образом, социальный институт – это своеобразная форма человеческой деятельности, основанной на четко разработанной идеологии, системе правил и норм, а также развитом социальном контроле за их исполнением. Институты поддерживают стабильность в обществе, порядок и социальные структуры.

На этой основе происходит замена спонтанного поведения индивидов на предсказуемое, регулируемое, ожидаемое, моделируемое. И осуществляется это в виде институционализации. Этот процесс невозможен без появления социальной потребности – материальной, духовной, культурной, физиологической.

Процесс институционализации, то есть образования социального института, состоит из нескольких последовательных этапов:

- возникновение потребности, удовлетворение которой требует совместных организованных действий;

- формирование общих целей;

- появление социальных норм и правил в ходе стихийного социального взаимодействия, осуществляемого методом проб и ошибок;

- появление процедур, связанных с нормами и правилами;

- институционализация норм и правил, процедур, их принятие, практическое применение;

- установление системы санкций для поддержания норм и правил, дифференцированность их применения в отдельных случаях;

- создание системы статусов и ролей, охватывающих всех без исключения членов института.

Институционализация представляет собой процесс упорядочения и формализации социальных связей, определения и закрепления социальных норм и правил, статусов и ролей, приведение их в такую систему, которая способна удовлетворить общественные потребности. Особенно они проявляются в коммуникации, в обеспечении безопасности граждан, в социальном контроле за поведением членов общества, в производстве продуктов и услуг, в распределении благ и привилегий. Отсюда важным компонентом институционализации является материальная, финансовая и ресурсная ее базы.

Итогом процесса институционализации можно считать создание четкой статусно-ролевой структуры, одобренной большинством участников социального процесса. Без институционализации, без социальных институтов ни одно современное общество существовать не может. Институты, таким образом, являются символами порядка и организованности в обществе.

Отсюда, термин социальный институт подразумевает упорядочение, формализацию общественных связей и отношений. Институт обладает такими чертами, как:

- постоянное и прочное взаимодействие между участниками связей и отношений;

- четкое определение функций, прав и обязанностей, которые обеспечивают взаимодействие каждого из участников связи;

- регламентация и контроль за взаимодействием субъектов;

- наличие специально подготовленных кадров, обеспечивающих функционирование социальных институтов.

Все социальные институты имеют общие характеристики:

- наличие цели своей деятельности;

- наличие функций, обеспечивающих достижения целей;

- набор социальных позиций, ролей и статусов.

В зависимости от сферы действий, функций, социальные институты делятся на:

- реляционные – определяют ролевую структуру общества по различным признакам: полу, возрасту, образованию, виду занятий, способностям;

- регулятивные определяют границы независимых по отношению к нормам общества действий индивида для достижения личных целей. Они определяют санкции, предусмотренные при выходе за эти границы;

- культурные – идеологические, религиозные, связанные с искусством, образованием, духовным развитием общества и личности;

- интегративные – связаны с социальными ролями, ответственными за удовлетворение интересов и потребностей социальной общности;

- традиционные – держатся вековых традиций, ритуалов, родственных отношений, обрядов, обычаев, сформированных исторически;

- современный социальный институт – государство, семья, наука, мораль, личность, бизнес.

Традиционными социальными институтами являются: институты собственности, власти, права, семьи, образования и науки, средств массовой информации, здравоохранения, управления, бизнеса, религии и многие другие. Все институты имеют институциональные признаки в виде культурных символов, кодексов поведения, идеологии. Культурные символы могут быть в виде материального или нематериального элемента культуры, дают представление об институте, его образ: для государства – флаг, герб, для церкви – распятие, для университета – эмблема «альма-матер». Кодексы поведения – это выраженные в правилах нормы поведения, которые несут в себе необходимые ролевые установки и ролевое поведение, неформальные традиции, ожидания (присяга на верность стране, клятва при заключении брака, клятва Гиппократа).

Многие современные общества, в том числе и российское, отмечены явлениями, связанными с внеинституциональными формами поведения, индивида, как институализацией, так и деинституализацией.

Внеинституциональные формы поведения включают в себя разрушение традиций, привычек, устоявшихся видов, типов социального поведения. Вытекающие из этого формы поведения чаще всего носят деструктивный характер. Они связаны с разрушением социальных институтов, что дестабилизирует общественные отношения. Но вместо разрушающихся институтов появляются новые, например, институт предпринимательства некоммерческих организаций, институты общественных, политических объединений, нормативные институты. В жизни общества играют немалую роль неформальные институты, например, институт дружбы. Дружба как особая форма нравственных отношений способствует решению важных задач.

Особой формой регулирования процесса деинституонализации является социальный контроль, включающий формальные и неформальные институты. Социальный контроль – это система процессов и механизмов, обеспечивающих поддержание социально приемлемых образцов поведения и функционирования социальной системы в целом.

Социальный контроль выделяют внутренний и внешний. Внутренний – это вид социального контроля, в основе которого лежат ценности, нормы, ролевые ожидания, обычаи, интернализованные в процессе социализации.

Внешний социальный контроль – это совокупность поощрений либо ограничений и принуждений, составляющих систему социальных санкций.

Идеология выступает как система идей, которая санкционирована совокупностью норм. Она включает в себя главные, основополагающие убеждения данного института, в комплексе содержит кредит доверия институту, оправдывает и объясняет его деятельность.

Институт как социальная система имеет ряд институциональных признаков. Признаки института различаются по содержанию и своей реализации, в зависимости от того, является институт формальным или неформальным. Формальные институты действуют на основе оговоренных правил, законов, регламентов. Их признаки излагаются в уставах и обязательны для исполнения. Неформальные институты действуют на основе морали, этики, традиций, норм. Контроль за их соблюдением осуществляется на основе неформальных связей.

Институты постоянно развиваются. Институт семьи прошел ряд этапов: групповой брак, полигамия, моногамия. Расширенная семья сменилась нуклеарной, состоящей из детей и родителей. Меняются роли мужа и жены, методы воспитания детей.

Динамика социальных институтов выражается

в трех взаимосвязанных процессах:

– в жизненном цикле института (от момента появления до исчезновения);

- в функционировании зрелого института (включающий явные и латентные функции, преодоление дисфункций)

- в эволюции института (изменение форм и содержания, отмирание старых функций и возникновение новых).

В жизненном цикле института выделяются несколько фаз, стадий.

– фаза зарождения института, появления устава, символов, определения задач, распределения функций и ролей, назначения руководителей, выделения лидеров;

– фаза зрелости, время реализации назначения института, расширение его социальных связей.

– период формализации института, обюрокрачивание его, потеря жизнеспособности. Нормы и правила перестают играть роль социального контроля, наблюдается усиленное бумаготворчество, засилие инструкций, накапливаются дисфункции, институт реорганизуется или ликвидируется.

Семья как институт имеет в себе брак, свадьба, дети, уважение, привязанность, лояльность, ответственность, обручальное кольцо, брачный ритуал, дом, квартира, мебель, семейные запреты, допущения, романтическая любовь, совместимость, индивидуализм, послушание, благополучие, жалость, супружеский долг, развод, многодетность, рождаемость, смертность, счастье, уважение, любовь, измена.

Государство как институт имеет в себе законность, защищенность, законопослушание, лояльность, субординацию, символику, флаг, печать, герб, национальный гимн, общественные здания, общественные работы, бланки, формы, границу, столицу, президента, правительство, армию, паспорт.

Образование как институт имеет в себе любовь к знаниям, интерес к информации, институты, школы, детские сады, колледжи, диплом, степень, воспитание, обучение, специальность, студенчество, педагоги, профессионализм, изучаемые предметы и дисциплины, ответственность, глубину знаний, учебную группу, дружбу, почтение к педагогам, школьный вальс, кружковую работу, экзамены, научно-исследовательскую работу, контроль знаний, учителя, учеников, учебники, профессию, специальность.

Бизнес как институт имеет в себе менеджмент, производительность, экономичность, производство прибыли, фабричные марки, патентные знаки, магазины, фабрики, оборудование, бланки, формы отчетности, контракты, лицензии, монополии, право на труд, свободную торговлю, конкуренцию, маркетинг, бухгалтерский учет и аудит, экономию, предпринимательство.

Религия как институт имеет в себе веру, почтительность, лояльность, поклонение, крест, иконы, святыни, гимны, церковные здания, церковный реквизит, литературу, церковные запреты, православие, баптизм, протестантизм, христианство, ислам, буддизм, иудаизм, Библию, Коран, религиозные заповеди, прихожанин, собор, алтарь.

Институт здравоохранения - врачи, медперсонал, больница, поликлиника, лечение, выздоровление, гуманизм, милосердие, врачебная тайна, медикаменты, медицинское страхование, скорая помощь, аптека, медицинский опыт, хирургия, медицинский полис.

Общество является сложным социальным образованием, и силы, действующие внутри него, настолько тесно бывают взаимосвязаны, что последствия каждого отдельно взятого действия невозможно предвидеть. В связи с этим существуют функции.

Под функцией в социологии понимается роль, выполняемая определенным элементом социальной системы в ее организации как целого, в осуществлении целей и интересов социальных групп и классов.

Если отметить в общем, то основной функцией институтов является удовлетворение социальных потребностей, ради которых он был создан. Одновременно институт выполняет определенные функции, которые обеспечивают современную деятельность людей, также имеющих потребности и их удовлетворяющие. Прежде всего, это явные функции, легко распознаваемые как часть признанных целей института. К ним можно отнести такие, как:

1. Функция закрепления и воспроизводства общественных отношений. Каждый институт обладает системой правил и норм поведения, закрепляющих стандартное поведение своих членов и делающих его предсказуемым. При этом социальный контроль обеспечивает порядок и рамки, в которых должна протекать деятельность каждого члена института. Тем самым институт обеспечивает устойчивость социальной структуры общества.

2. Регулятивная функция состоит в том, что функционирование социальных институтов обеспечивает регулирование взаимоотношений между членами общества путем выработки шаблонов поведения. Индивид выполняет ролевые требования-ожидания и знает, чего ждать от окружающих его людей. Такое регулирование необходимо для совместной деятельности.

3. Интегративная функция. Эта функция включает в себя процессы сплочения, взаимозависимости и взаимоответственности членов социальных групп, происходящие под воздействием институциональных норм, правил, санкций и системы ролей.

Всякая интеграция в институте состоит из трех основных элементов или необходимых требований:

- консолидация или совмещение усилий;

- мобилизация, когда каждый член группы вкладывает свои ресурсы в достижение целей;

- конформность личных целей индивидов с целями других или целями группы.

Таким образом, интеграция — это одно из условий выживания организаций, а также один из способов соотнесения целей его участников.

4. Транслирующая функция. Общество не могло бы развиваться, если бы не было возможности передавать социальный опыт. Каждый институт для своего нормального функционирования нуждается в приходе новых людей. Это может происходить путем как расширения социальных границ института, так и смены поколений. В связи с этим в каждом институте предусмотрен механизм, позволяющий индивидам социализироваться к его ценностям, нормам и ролям. Например, семья, воспитывая ребенка, стремится ориентировать его на те ценности семейной жизни, которых придерживаются его родители. Государственные учреждения стремятся воздействовать на граждан, чтобы привить им нормы повиновения и лояльности, а церковь старается приобщить к вере как можно больше членов общества.

5. Коммуникативная функция. Информация, произведенная в институте, должна распространяться как внутри института с целью управления и контроля за соблюдением норм, так и во взаимодействиях между институтами. Причем характер коммуникативных связей института имеет свою специфику — это формальные связи, осуществляемые в системе институционализированных ролей. Как отмечают исследователи, коммуникативные возможности институтов неодинаковы: одни специально предназначены для передачи информации (средства массовой информации), другие имеют весьма ограниченные возможности для этого; одни активно воспринимают информацию (научные институты), другие пассивно (издательства).

Имеются у институтов и латентные функции, которые осуществляются непреднамеренно, иногда не признаются обществом, считаются побочным продуктом, так называемые скрытые функции, которые дают незапланированные результаты, удовлетворяют потребности определенных социальных групп. Особенно они характерны политическим институтам в период выборных компаний.

Названные функции институтов являются необходимыми. Они формируются и декларируются в кодексах и закреплены в системе статусов и ролей. Когда институт не справляется с выполнением своих явных функций, его непременно ждет дезорганизация.

Социальные институты отличаются друг от друга своими функциональными качествами.

Так, экономическо-социальным институтам свойственны собственность, обмен, деньги, банки, хозяйственные объединения различного типа, которые обеспечивают всю совокупность производства и распределения общественного богатства, соединяя, вместе с тем, экономическую жизнь с другими сферами социальной жизни.

Политические институты — это государство, партии, профсоюзы и другого рода общественные организации, преследующие политические цели, направленные на установление и поддержание определенной формы политической власти. Их совокупность составляет политическую систему данного общества. Политические институты обеспечивают воспроизводство и устойчивое сохранение свойственных им идеологических ценностей, стабилизируют доминирующие в обществе социально-классовые структуры.

Социокультурные и воспитательные институты ставят целью освоение и последующее воспроизводство культурных и социальных ценностей, включение индивидов в определенную субкультуру, а также социализацию индивидов через усвоение устойчивых социокультурных стандартов поведения и, наконец, защиту определенных ценностей и норм.

Нормативно-ориентирующие институты включают механизмы морально-этической ориентации и регуляции поведения индивидов. Их цель — придать поведению и мотивации нравственную аргументацию, этическую основу. Эти институты утверждают в сообществе императивные общечеловеческие ценности, специальные кодексы, этику поведения.

Нормативно-санкционирующие — это нормы, правила и предписания, стандарты поведения, закрепленные в юридических и административных актах. Обязательность норм обеспечивается многими мерами вплоть до принудительных санкций.

Церемониально-символические и ситуационно-конвенциональные институты. Они основаны на более или менее длительном принятии конвенциональных (по договору) норм, их официальном и неофициальном закреплении.

4. Социальные организации и их параметры

Социальные организации играют в общественной жизни чрезвычайно важную роль.

Социальные организации – это подсистема общества, отношения, в которые вступают люди для достижения своих целей. Социальная организация объединяет социальные группы в коллектив. Социальные организации используются в нескольких значениях:

– как элемент социальной структуры общества;

– как вид деятельности какой-либо группы;

– как степень упорядоченности, согласованности элементов системы.

Социальные организации включают формальную и неформальную часть. Формальная часть организации включает следующие компоненты:

– функции – предписываемые сотрудникам обязанности и права по их выполнению;

– регуляторы – нормативы служебного поведения, механизмы контроля и мотивации;

– связи – структура иерархических и функциональных зависимостей;

– культурные образы, определяющие поведение сотрудников организации;

– документы, в которых реализуется внутренняя и внешняя деятельность организации;

Неформальная компонента организации включает внеформальную составляющую, которая создается на основе формальной и представляет собой компенсирующий механизм адаптации и самоорганизации.

Основными чертами внеформальной организации являются:

– спонтанность, отсутствие заданного сверху влияния;

– существование наряду совместно с формальной организацией;

– служебное, деловое содержание.

Внеформальные организации могут дополнять формальную структуру альтернативными путями распространения материальных и информационных ресурсов либо возникают в дополнение к подразделениям организации.

Определяющим признаком организации является ее цель, достижение которой предполагает необходимость иерархии и управления.

Организация – это система взаимодействующих между собой элементов таких, как:

– социальная структура;

– цели-достижения;

– субъекты организации;

– технология;

– внешняя среда.

Социальная структура включает:

– общепринятые нормы, ценности, роли;

– поведение участников организации;

– формализацию, при которой позиции и иерархия строго определены независимо от личностной характеристики;

– неформальное общение, основанное на личных симпатиях, доверии, престиже.

Неформальная структура более изменчива и неустойчива, чем формальная.

Любая социальная структура имеет цели: цели-задания, цели-ориентации и цели-системы.

Цели-задания – это оформленные как программы общих действий поручения, выдаваемые извне организацией более высокого уровня, то есть задания, которые определяют целевое существование организации.

Цели-ориентации – это совокупность целей участников, реализуемых через организацию. Сюда относятся обобщенные цели коллектива, включающие и цели каждого члена организации.

Цели-системы – это стремление сохранить организацию как самостоятельное целое, сохранить равновесие, стабильность, целостность.

Перечисленные цели организации ставит перед собой множество промежуточных, вторичных, производственных целей: укрепление дисциплины, стимулирование работников, реорганизация, улучшение качества работы.

Субъекты организации – имеют свои места в структурной иерархии организации.

Внутри организации роли распределены так, чтобы получить лучший эффект:

– организатор – умеет работать с людьми, неофициальный лидер, пользуется уважением, деловыми качествами;

– генератор идей – личность творческая (креативная), доходит до истины, мозг группы, ведет себя независимо, свои идеи реализовывать предоставляет другим;

– энтузиаст – оптимист, заражает энтузиазмом других, много работает, не считаясь со временем и здоровьем;

– контролер-аналитик – педантичный, исполнительный, мыслит логически, реально оценивает выдвинутые идеи;

– искатель выгоды – интересуется внешней стороной дела, скользит по поверхности, хороший посредник, где-то что-то достает, с кем-то договаривается, проталкивает, часто популярен в группе – «доставало»;

– исполнитель – умеет реализовывать идеи, способен вести, монотонную, однообразную работу, сосредоточенно, часто тонет в мелочах;

– работяга – выполняет любую черновую работу, «рабочая лошадка», не стремится кого-либо вытеснить, ни на что не претендует;

– шлифовальщик – этик, психолог по природе, умеет сглаживать острые углы, снимает напряжение в общениях, преодолевает конфликты, разбирается в людях, к нему идут за советом, он помогает не переходить крайнюю черту.

Технология – это уровни, формы, виды и методы управления. Они означают способы получения продукции и методы принятий решений.

1. Это система физических объектов – станки, оборудование, материалы, компьютерные средства, передающая и принимающая аппаратура.

2. Соединение человека с техническими средствами, обмен деятельностью между руководителями, руководителем и подчиненными.

3. Методы принятия решений.

– разделение труда среди членов бюрократической структуры;

– строгая иерархичность, соподчиненность бюрократических органов;

– определенная служебная компетенция;

– наличие свода строгих правил и инструкций;

– безличный характер деятельности, то есть отсутствие «человеческого» подхода к проблеме;

– наличие аппарата, чиновников, считающих свою службу как главную профессию;

– ориентация на личную карьеру, повышение независимо от суждения начальника;

– подчинение строгой единой служебной дисциплине и контролю.

Внешняя среда. Любая организация функционирует в определенной среде окружения (экономика и рынок, политика и идеология, техника и технология, экология, культура). Необходима адаптация и определенные связи, стратегия, отношения, желание сохранить самостоятельность и эффективность развития.

Все эти качества превращают организацию в коллектив.

Одни и те же элементы могут образовывать различные организации:

- деловые – предприятия, фирмы, компании, учреждения, корпорации;

- общественные – объединения, социальные группы, союзы, массовые организации;

- промежуточные – кооперативы, артели, товарищества;

- учебные – школа, лицей, колледж, вуз;

- ассоциативные – семья, неформальная группа, научная школа.

Неформальные организации, существующие в социальном пространстве возникают стихийно или сознательно для решения социальных потребностей. Именно там, где формальные организации не выполняют свои функции, они компенсируют недостатки формальных структур. В них нет жесткого регламента, дисциплины, они менее устойчивы и больше подвержены изменениям, в них больше наличествует фон, который составляют морально-психологическая атмосфера, межличностные отношения, неявное лидерство, симпатии и антипатии людей.

Контрольные вопросы

1. Социальные институты: их сущности и типы.

2. Процесс институционализации и его этапы.

3. Основные признаки главных институтов общества: государства, семьи, бизнеса, религии, образования и других.

4. Основные функции и цели социальных институтов.

5. Черты и характеристики социальных организаций.

1. Социальные институты, как сложные социальные образования.

2. Социальные организации: понятие, черты, структура, управление.

3. Формальные и неформальные организации (сравнительный анализ).

4. Религия как социокультурный институт.

5. Политика как социальный институт.

6. Социальные нормы и их роль в обществе.

Дата добавления: 2014-12-10