Цели освоения дисциплины. Об аксиоматическом способе построения теории

Бакалавр

Об аксиоматическом способе построения теории

При аксиоматическом построении какой-либо математической теории соблюдаются определенные правила:

- некоторые понятия теории выбираются в качествеосновных и принимаются без определения;

- каждому понятию теории, которое не содержится в списке основных, даетсяопределение, в нем разъясняется его смысл с помощью основных и предшествующих данному понятий;

- формулируютсяаксиомы - предложения, которые в данной теории принимаются без доказательства; в них раскрываются свойства основных понятий;

- каждое предложение теории, которое не содержится в списке аксиом, должно быть доказано; такие предложения называюттеоремамии доказывают их на основе аксиом и теорем, предшествующих рассматриваемой.

Форма обучения

очная, заочная

Составитель: к.п.н, доцент Никитина А.Б.

Согласовано с научно-методическим отделом ЮСИ (филиала) РГТЭУ «20» января 201 2 г. Зам. начальника НМО Полоникова С.Б.

Рекомендовано кафедрой МиЕНД Протокол № 5 «19» января 2012 г. Зав. кафедрой Никитина А.Б.

Южно-Сахалинск

Содержание

стр.

	Цели освоения дисциплины
	Место дисциплины в структуре ООП
	Требования к результатам освоения дисциплины
	Объем дисциплины и виды учебной работы
	Содержание дисциплины
5.1	Содержание разделов и тем дисциплины
5.2	Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
5.3	Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий
	Лабораторный практикум
	Перечень практических занятий
	Примерная тематика курсовых проектов (работ) (при наличии)
	Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература; б) дополнительная литература; в) методические материалы.
	Материально-техническое обеспечение дисциплины
	Образовательные технологии
	Оценочные средства. (ОС)
	Особенности изучения дисциплины при заочной форме обучения

Целями освоения дисциплины (модуля) «Математика» являются:

- формирование личности студентов, развитие их интеллекта и способностей к логическому и алгоритмическому мышлению;

- обучение основным математическим понятиям и методам математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики, необходимым для анализа и моделирования, процессов и явлений при поиске оптимальных решений практических задач;

- методам обработки и анализа результатов экспериментов.

Дисциплина является одной из важнейших теоретических математических дисциплин, определяющих уровень профессиональной подготовки современного менеджера.

Цель преподавания прикладных разделов дисциплины состоит в том, чтобы, используя теорию и методы научного познания овладеть основными понятиями, определениями и математическими методами, необходимыми для решения задач.

Преподавание дисциплины состоит в том, чтобы на примерах математических понятий и методов продемонстрировать сущность научного подхода, специфику математики и её роль как способ познания мира, общности её понятий и представлений в решении возникающих проблем. При этом решаются следующие задачи:

- раскрыть роль и значение математических методов исследования при решении экономических задач;

- ознакомить с основными понятиями и методами классической и современной математики;

- научить студентов применять методы математического анализа для построения математических моделей реальных процессов и явлений.

Дата добавления: 2014-12-16