Методика диагностики

Обработка и интерпретация результатов

Теперь внимательно просмотрите подчеркнутые ответы. Суммируйте номера ответов.

36-44 очка. Вы умеренно агрессивны, но вполне успешно идете по жиз­ни, поскольку в вас достаточно здорового честолюбия и самоуверенности.

45 и более очков. Вы излишне агрессивны и при этом нередко бываете неуравновешенным и чрезмерно жестким по отношению к другим людям. Вы надеетесь добраться до управленческих «верхов», рассчитывая на соб­ственные методы, и добиться успеха, жертвуя интересами домашних, окру­жающих. Поэтому вас не удивляет неприязнь сослуживцев, но при малей­шей возможности вы стараетесь их за это наказать.

35 и менее очков. Вы чрезмерно миролюбивы, что обусловлено недоста­точной уверенностью в собственных силах и возможностях. Это, конечно, не значит, что вы, как травинка, гнетесь под любым ветерком... И все же побольше решительности вам не помешает!

Если по семи и более вопросам вы набрали по три очка и менее, чем по семи вопросам — по одному очку, то взрывы вашей агрессивности носят скорее разрушительный, чем конструктивный характер. Вы склонны к не­продуманным поступкам и ожесточенным дискуссиям. Вы относитесь к лю­дям пренебрежительно и своим поведением провоцируете конфликтные ситуации, которых вполне могли бы избежать.

Если же по семи и более вопросам вы получите по одному очку и менее, чем по семи вопросам — по три очка, то вы чрезмерно замкнуты. Это не значит, что вам не присущи вспышки агрессивности, но вы подавляете их уж слишком тщательно.

уровня социальной фрустрированности[10]

Инструкция. Оцените свою удовлетворенность по предложенным пунктам (табл. 6.24).

Обработка и интерпретация результатов²⁶

По каждому пункту определяется показатель уровня фрустрированно­сти (от 0 до 4 баллов). Каждому варианту ответа присваиваются баллы: пол­ностью удовлетворен — 0, скорее удовлетворен — 1, затрудняюсь ответить — 2, скорее не удовлетворен — 3, не удовлетворен полностью — 4.

Таблица 6.24. Анкета для диагностики уровня социальной фрустрированности

Удовлетворены ли вы:	Полностью удовлетворен	Скорее удовлетворен	Затрудняюсь ответить	Скорее не удовлетворен	Полностью не удовлетворен
1 Своим образованием
2. взаимоотношениями с коллегами
3. Взаимоотношениями с администрацией на работе
4. Взаимоотношениями с субъектами своей профессиональной деятельности(пациенты, клиенты, учащиеся и т. п.)
5. Содержанием своей работы в целом
6. Условиями профессиональной деятельности(учебы)
7. Своим положением в обществе
8. Материальным положением
9. Жилищно-бытовыми условиями
10. Отношениями с супругом(ой)
11. Отношениями с ребенком (детьми)
12. Отношениями с родителями
13. Обстановкой в обществе (государстве)
14. Отношениями с друзьями, ближайшими знакомыми
15. Сферой услуг и бытового обслуживания
16. Сферой медицинского обслуживания
17. Проведением Досуга
18. Возможностью проводить отпуск
^19. Возможностью выбора _ места работы
20. Своим образом жизни в _ Целом

Если методика используется для выявления показателя у группы респон­дентов, то надо: 1) получить раздельно произведения числа респондентов, выбравших тот или иной ответ, на балл, присвоенный ответу; 2) подсчитать сумму этих произведений; 3) разделить ее на общее число ответивших на данный пункт. Можно определить итоговый средний индекс уровня соци­альной фрустрированности. Для этого надо сложить показатели фрустри- рованности по всем пунктам и разделить сумму на число пунктов (20).

В массовых обследованиях весьма показателен процент лиц, выбравших тот или иной вариант ответа на конкретный пункт опросника.

Вывод об уровне социальной фрустрированности делается с учетом ве­личины балла (среднего балла) по каждому пункту. Чем больше балл, тем выше уровень социальной фрустрированности:

3,5—4 балла — очень высокий уровень фрустрированности;

3,0-3,4 — повышенный уровень фрустрированности;

2,5-2,9 — умеренный уровень фрустрированности;

2,0-2,4 — неопределенный уровень фрустрированности;

1,5-1,9 — пониженный уровень фрустрированности;

0. 5.1,4 — очень низкий уровень;

0-0,4 — отсутствие (почти отсутствие) фрустрированности.

Тест Розенцвейга¹⁷

Тест Розенцвейга — экспериментально-психологическая методика изу­чения фрустрационных реакций — впервые был описан в 1944 г. С. Розенц- вейгом и назван «Методикой рисуночной фрустрации». Стимулирующая ситуация этого метода заключается в схематическом контурном рисунке, на котором изображены два человека или более, занятые еще не законченным разговором. Изображенные персонажи могут различаться по полу, возрасту и прочим характеристикам. Общим же для всех рисунков является нахож­дение персонажа в фрустрационной ситуации. В данном пособии приводит­ся модификация методики С. Розенцвейга, разработанная в научно-иссле- довательском институте им. В. М. Бехтерева, Н. В. Тарабриной.

Описание[11]

Методика состоит из 24 рисунков, на которых изображены лица, нахо­дящиеся во фрустрационной ситуации. Ситуации, изображенные на рисун­ках, можно разделить на две основные группы.

1. Ситуации «препятствия». В этих случаях какое-либо препятствие, пер­сонаж или предмет обескураживает, сбивает с толку словом или еще каким- либо способом. Сюда относятся 16 ситуаций — картинки 1,3,4, 6, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 18, 20, 22, 23, 24.

2. Ситуации «обвинения». Субъект при этом служит объектом обвине­ния. Их восемь: картинки 2, 5, 7, 10, 16, 17, 19, 21.

г

^ I

t

I

Между этими типами имеется связь, так как ситуация «обвинения» пред­полагает, что ей предшествовала ситуация «препятствия», где фрустратор был в свою очередь фрустрирован. Иногда испытуемый может интерпрети­ровать ситуацию «обвинения» как ситуацию «препятствия», или наоборот.

Процедура эксперимента организуется согласно приложенной к набору рисунков инструкции.

Дата добавления: 2014-12-16