Практическая работа № 7. Тема: Организация ввода/вывода данных в С++

Тема: Организация ввода/вывода данных в С++

Цель: получение навыков по созданию простейших программ на С++, по описанию переменных и констант различных типов данных и использованию операторов ввода/вывода в C++.

Вид работы: фронтальный.

Время выполнения: 4 часа.

Теоретические сведения:

Каждый исполняемый файл (программа) ИСР С++ должен содержать функцию main. Код, задающий тело функции main, заключается в фигурные скобки { и }.

Общая структура функции main такова:

main()

{ /* Код, реализующий main */}

Однострочный комментарий обозначается двумя бислэшами //. Комментарий занимающий несколько строк в С++, заключается в скобки /* и */, и компилятором игнорируется. Комментарии служат двум целям: документировать код и облегчить отладку.

Во многие программы на С++ подставляются один или несколько файлов, часто в самое начало кода главной функции main.

Появление директив

#include <файл_1>

...

#include <файл_n>

приводит к тому, что препроцессор подставляет на место этих директив тексты файлов файл_1, файл_2,..., файл_n соответственно.

В С++ переменные должны быть описаны до того, как эти переменные будут использованы. При описании переменных применяется запись, при которой вначале указывается тип, а затем - имя переменной. Например: float weight;.

Функцию cout можно использовать для вывода любой комбинации символов, целых и вещественных чисел, строк, беззнаковых целых, длинных целых и беззнаковых длинных целых. Оператор cin является одной из многих функций ввода, имеющихся во внешних библиотеках.

Управляющие коды:

\n Новая строка

\t Горизонтальная табуляция

\v Вертикальная табуляция

\b Возврат на символ

\r Возврат в начало строки

\\ Обратный слэш

\' Одинарная кавычка

\" Двойная кавычка

\а Звуковой сигнал

\? Знак вопроса

\ddd Код символа в ASCII от одной до трех восьмеричных цифр

\xhhh Код символа в ASCII от одной до трех шестнадцатеричных цифр.

Ход работы:

1) Повторите основные функции библиотек iostream.h и conio.h.

2) Оформите листинги программ в тетрадь.

Задания к работе:

Вариант №1

1. Опишите константы вещественного, целого и символьного типов и выведите их значения на экран с указанием типа.

2. По коду, введённому с клавиатуры, определите символ. На экран выведите и код, и символ.

3. Разработайте программу перевода температуры, заданной по шкале Цельсия, в абсолютную температуру. Для перевода температуры из градусов в Кельвины необходимо: к температуре по шкале Цельсия добавить 273,15 градуса.

Вариант №2

1. Опишите и инициализируйте переменные вещественного, целого и символьного типов и выведите их значения на экран с указанием типа.

2. С клавиатуры вводится два символа, сложите их коды и определите символ соответствующий полученному числу. На экран выведите и код, и символ.

3. Вычислите сумму и произведение двух вещественных чисел.

Вариант №3

1. Даны вещественные и целые числа. Наглядно продемонстрируйте неявное преобразование типов: из целого в вещественный и обратно.

2. С клавиатуры вводиться символ. Необходимо определить предыдущий символ и его код.

3. Вычислите синус и косинус некоторого вещественного числа.

Вариант №4

1. Опишите и инициализируйте символьные и целочисленные переменные. Выведите значения переменных на экран с указанием типа.

2. С клавиатуры вводиться символ. Необходимо определить последующий символ и его код.

3. Напишите программу для перевода градусов в радианы.

Вариант №5

1. Найдите остаток и целую часть от деления некоторого числа на другое число.

2. С клавиатуры вводятся коды двух символов, определите сами символы.

3. Даны координаты вершин треугольника. Определите площадь.

Вариант №6

1. Через константы описаны радиусы двух сфер. Выведите объёмы с указанием номера сферы и радиуса.

2. Найдите код символа и символ, код которого в два раза меньше.

3. Напишите программу нахождения гипотенузы и площади прямоугольного треугольника по двум данным катетам.

Вариант №7

1. С клавиатуры вводится длина в метрах, перевести метры в сантиметры, затем сантиметры в миллиметры.

2. Найдите целую часть и остаток от деления X на Y.

3. Вычислите значения 1-2x+3x²-4x³ и 1+2x+3x²+4x³, где x – данное число. Позаботиться об экономии операций.

Вариант №8

1. Через константы описаны радиусы двух сфер. Выведите объёмы с указанием номера сферы и радиуса.

2. С клавиатуры вводятся коды двух символов, определите сами символы.

3. Вычислите значения 1-2x+3x²-4x³ и 1+2x+3x²+4x³, где x – данное число. Позаботиться об экономии операций.

Вариант №9

1. Опишите и инициализируйте символьные и целочисленные переменные. Выведите значения переменных на экран с указанием типа.

2. С клавиатуры вводится два символа, сложите их коды и определите символ соответствующий полученному числу. На экран выведите и код, и символ.

3. Напишите программу для перевода градусов в радианы.

Вариант №10

1. Даны вещественные и целые числа. Наглядно продемонстрируйте неявное преобразование типов: из целого в вещественный и обратно.

2. С клавиатуры вводиться символ. Необходимо определить предыдущий символ и его код.

3. Вычислите сумму и произведение двух вещественных чисел.

Контрольные вопросы:

1) Обозначьте правила записи идентификаторов в С++.

2) Перечислите целочисленные типы в С++ и их диапазоны.

3) Перечислите вещественные типы в С++ и их диапазоны.

4) Как происходит явное и неявное преобразование типов?

5) Приведите примеры описания констант различных типов.

6) Приведите примеры описания переменных различных типов.

Рекомендуемая литература:

1.Исаченко О.В. Программное обеспечение компьютерных систем: Учебное пособие.- М.: ИНФРА-М

2.Сальников Ю.Н. Программирование: Базовый курс: Учебное пособие/ Ю.П.Сальников.- М.: Маркет.

3.Лесневский А.С. Объектно- ориентированное программирование для начинающих:Учебное пособие - М.: БИНОМ.

4.Голицына О.Л. Языки программирования: Учебное пособие /О.Л.Голицына- М.:ФОРУМ; ИНФРА-М.

Дата добавления: 2014-12-16