Направленность личности

Н. А. Добролюбов

Вопросы для самопроверки

1. В чем отличительная особенность социогенетического подхода к личности?

2. Каких наиболее ярких представителей биогенетического подхода вы знаете?

3. Каковы основные характеристики концепций психодинамического направления?

Раздел 7. Направленность, потребности и мотивы личности

«Прекрасным стремлениям души мы не придаем никакого практического значения, пока они остаются только стремлениями, мы ценим только факты и только по действиям признаем достоинства людей».

Тема 1. Общая характеристика направленности личности

Позиция 1. Направленность личности.

Позиция 2. Подходы к пониманию потребностей. Классификация и виды потребностей.

Позиция 3. Мотивационная сфера человека. Подходы к пониманию мотивов.

Классификации мотивов.

Рекомендуемая литература

1.Айсмонтас Б.Б. Общая психология. Схемы. – М., Владос, 2003.

2. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания / АН СССР. Ин-т психологии. –

М.:,Наука,1977.

2.Асмолов А.Г. Психология личности.: Принципы общепсихологического анализа: Учебник для вузов по специальности «Психология» - М.: Изд-во МГУ, 1990.

3. Братусь Б.С. Психологические аспекты нравственного развития личности. – М.: Знание,1977.

4. Бернс Р.В. Развитие Я-концепции и воспитание. Пер. с англ. / Общ. Ред. В.Я. Пилиповского. – М.: 1986.

5. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Психол. Исследование. – М.: Просвещение,1968.

6. Бодалев А.А. Психология личности. – М.: Изд-во МГУ, 1988.

7. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. Учебное пособие для вузов. – М.: Че Ро, 2005.

8. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер,2000.

9. Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях. СПб.,- Питер, 2003.

10. Маклаков А.Г. Основы общей психологии. – СПб., 2000.

11. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. – Л.: Медицина, 1960.

12.Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.: Политиздат,1982.

13.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб., 1999.

Позиция 1.

Направленность личности – совокупность различных тенденций, в основе которых лежат потребности и мотивы. Направленность включает в себя: предметное содержание (направленность на что-то, на какой-то более или менее определенный предмет) и напряжение (которое при этом возникает).

Человек — это общественное существо, неразрывно связанное с социальной средой, в которой он живет и без которой не может существовать. Все необхо­димое он получает от общества в результате своей целенаправленной деятель­ности, руководствуясь при этом определенными целями и задачами.

Деятельность человека, его поступки в обществе всегда субъективно опре­делены, выражают потребности, которые должны быть удовлетворены. В де­ятельности также проявляются и свойственные личности отношения, сложив­шиеся в процессе жизни и воспитания, т. е. характерное для нее отношение к обществу в целом и к своей деятельности, поведению в данной социальной среде в частности.

Направленность как раз и выражает в интегрированном виде многие из указанных выше особенностей личности. В ней фокусируется основной смысл ее действий и поведения.

Направленность личности — это такое ее психическое свойство, в котором выражаются потребности, мотивы, мировоззрение, установки и цели ее жиз­ни и деятельности.

Потребности личности — это испытываемая ею нужда в чем-либо.

Мотивы личности — это те внутренние силы, которые связаны с потреб­ностями и побуждают ее к определенной деятельности.

Мировоззрение личности — это сложившаяся у нее система убеждений, научных взглядов на природу, общество, человеческие отношения, которые стали ее внутренним достоянием и отложились в сознании в виде определен­ных жизненных целей и интересов, отношений, позиций.

Установки личности — это ее внутренняя настроенность на осуществле­ние той или иной деятельности или торможение собственной активности.

Установки имеют важное функциональное значение: выступают в каче­стве состояний готовности, позволяющих личности эффективнее выполнять определенную деятельность. Их основные функции: 1) определять устойчи­вый характер протекания деятельности; 2) освобождать личность от необхо­димости принимать решения и произвольно контролировать протекание дея­тельности в стандартных ситуациях.

Цели — это наиболее значимые для личности предметы, явления, задачи и объекты, достижение и обладание которыми составляют существо се жизни и деятельности. Цели реализуют потребности личности и выступают в качестве образов конечного результата деятельности.

Дата добавления: 2014-12-17