Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми. ( міждисциплінарна інтеграція). № п/п Назви попередніх дисциплін Отримані навички 1. Анатомія Вивчити особливості анатомії дитини у




(міждисциплінарна інтеграція).

№ п/п Назви попередніх дисциплін Отримані навички
1. Анатомія Вивчити особливості анатомії дитини у різні вікові періоди
2.     Гістологія Знати гістологічну картину різних органів та тканин у дітей. Вміти визначити особливості гістологічної будови при вадах розвитку у дітей.
3. Фізіологія Описувати фізіологію дитини. Визначити особливості фізіології у дітей різного віку.
4. Патологічна фізіологія Описувати патологічні зміни при вадах. Визначити основні моменти етіології, патогенезу вад розвитку.
5. Пропедевтика дитячих хвороб Володіти методикою обстеження дитини з вадами розвитку. Дати оцінку та продемонструвати знання клінічних і лабораторних досліджень, основних симптомів вад розвитку.
6.   Рентгенології, УЗД, КТ, МРТ Вміти інтерпретувати дані рентгенологічних досліджень. Оцінити одержані результати після променевих методів діагностики, визначити основні рентгенологічні симптоми. Оцінити дані УЗД, КТ, МРТ досліджень в залежності від характеру патології та віку дитини.
7. Медична генетика Демонструвати знання медичної генетики для діагностики вади розвитку, синдрому. Синдромний підхід до вад розвитку в дитячій хірургії.

4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.

4.1. Перелік основних термінів, параметрів та характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття.

Термін Визначення
Аплазія (агенезія) Вроджена відсутність органу.
Вроджена гіпоплазія (гіпотрофія) Недорозвинення органу, що виявляється дефіцитом його маси або зменшенням розмірів, що перевищує відхилення від середніх показників для даного віку.
Ектопія Розташування органу в незвичайному місці.  
Дізрафія (Арафа) Незрощення ембріональних щілин: ущелина верхньої губи, верхньої щелепи і піднебіння, незрощення кісток черепа та хребта, зазвичай супроводжується розвитком черепно-мозкових і спинномозкових гриж.
Дисплазія Морфологічний дефект тканини в результаті первинного генетично детермінованого порушення диференціювання цієї тканини
Амелія Повна відсутність кінцівки  
Фокомелія (тюленьоподібні кінцівки) Відсутність проксимальних і (або) середніх частин кінцівки та відповідних суглобів (плечового, кульшового).
Сиреномелія (сімподія, сіммелія, синдром каудальної регресії) Злиття нижніх кінцівок. Злиття може стосуватися м'яких тканин та (частіше) деяких довгих трубчастих кісток, а також супроводжуватися гіпо- або аплазією окремих кісток кінцівок і тазу.



Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-12-17; Просмотров: 768; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.013 сек.