Показатели работоспособности

Для оценки уровня работоспособности используется ряд показателей. Прямые (профессиональные) показатели характеризуют эффективность и надежность выполнения трудовых задач (отдельных действий, операций) в реальной деятельности или при решении «рабочих тестов» — стандартизированных по объему, времени и условиям выполнения заданий, моделирующих элементы трудовой деятельности. На практике оценка работоспособности часто производится на основе использования именно ее прямых показателей.

Косвенные (функциональные) показатели отражают текущее функциональное состояние организма, его резервные возможности и уровень активации профессионально значимых психических функций. Их оценка производится путем объективных измерений с использованием физиологических методов и тестов, а также на осно­ве сбора и анализа данных субъективного состояния психических и соматических (телесных) функций. Динамика работоспособности в течение суток представлена на рис. 31.

12 14 18 22 5 6 10 12

часы суток

Рисунок 31. - Изменение работоспособности в течение суток.

Обеспечение заданного (высокого) качества деятельности в различных ее профессиональных сферах в значительной степени определяется уровнем надежности субъекта труда. Профессиональная надежность субъекта труда — это уровень безотказности, безошибочности и своевременности его рабочих операций при взаимодействии с технической системой или другими специалистами. Надежность является совокупным качеством, свойством человека, которое обусловливается его профессиональной подготовленностью и опытом, степенью направленности личности на деятельность, уровнем способностей и другими профессионально важными психологическими качествами.

Основным критерием профессиональной надежности являются понятия «отказ» — прекращение действий или деятельности, и «ошибка» — неправильное действие, приводящее к отклонению в деятельности управляемой техники (или человека) за допустимые пределы. Состояние функциональных систем организма и психики, степень развития и реактивности профессионально важных качеств и функций человека влияют на уровень профессиональной надежности человека. Наличие указанной связи определило необходимость использования понятия «функциональная надежность».

Функциональная надежность субъекта труда — это свойство функциональных систем человека обеспечивать его динамическую устойчивость в выполнении профессиональной задачи в течение определенного времени и с заданным качеством. Данное свойство проявляется в адекватном требованиям деятельности уровне развития профессионально значимых психических и физиологических функций и механизмов их регуляции в нормальных и экстремальных условиях.

Способность человека к выполнению конкретной деятельности в рамках заданных временных лимитов и параметров эффективности определяет содержание работоспособности как основной составляющей надежности человека. При рассмотрении работоспособности как сложного многопланового явления, для её оценки применяется комплексный подход, при котором используются показатели, относящиеся к разным системам: показатели эффективности или продуктивности деятельности, показатели самочувствия человека и психофизиологические показатели состояния систем и функций организма, которые входят в качестве обеспечивающих и оперативных компонентов в функциональную систему деятельности.

Контрольный раздел

Контрольные вопросы

1. От чего зависит способность человека к выполнению конкретной деятельности? Какова роль психофизиологических показателей в оценке работоспособности человека.

2. Как изменяется физическая и умственная деятельность человека в течение рабочего дня. Какие стадии включает в себя «кривая работоспособности»?

Тесты для самоконтроля

1. Какой вид работоспособности характеризует максимальную продолжительность непрерывной деятельности субъекта труда на требуемом уровне эффективности?

1) общая работоспособность;

2) потенциальная работоспособность;

3) профессиональная работоспособность;

4) актуальная работоспособность.

2. Какой вид работоспособности характеризует состояние субъекта деятельности, определяющее уровень его эффективности в данный промежуток времени?

1) общая работоспособность;

2) потенциальная работоспособность;

3) профессиональная работоспособность;

4) актуальная работоспособность.

3. С чем НЕ связано изменение уровня работоспособности человека с течением времени?

1) с активацией и истощением ресурсов организма;

2) с колебанием активности психических процессов;

3) с возможными изменениями в настроении человека;

4) с развитием неблагоприятных функциональных состояний.

4. Какая стадия в динамике работоспособности характеризуется постепенным нарастанием продуктивности?

1) предстартовое состояние;

2) стадия врабатывания;

3) стадия компенсации;

4) стадия декомпенсации.

5. Какая стадия в динамике работоспособности характеризуется ростом продуктивности в условиях волевой мобилизации при нарастании утомления?

1) стадия «конечного порыва»;

2) стадия врабатывания;

3) стадия компенсации;

4) стадия декомпенсации.

6. Какое из проявлений НЕ является фактором, вызывающим состояние предрабочей апатии?

1) отсутствие должной мотивации труда;

2) физическая усталость;

3) негативное отношение к предстоящей деятельности;

4) неудовлетворительное состояние здоровья.

7. Причиной производственного утомления является:

1) физическое и психическое напряжение, возникающее в процессе выполнения трудовой деятельности;

2) условия труда;

3) интенсивность и длительность трудовой деятельности;

4) отсутствие трудовой мотивации.

8. Периферическая теория утомления объясняет возникновение данного феномена как:

1) результат действия процессов возбуждения/торможения в головном мозге;

2) накопление продуктов жизнедеятельности в работающих органах и системах;

3) следствие эмоционального перенапряжения;

4) следствие перенапряжения нервной системы.

9. Что изучает дифференциальная психофизиология?

1) физиологические основы познавательных процессов, эмоционально-потребностной сферы человека и функциональных состояний;

2) естественно-научные основы и предпосылки индивидуальных (присущих индивидууму) и типических (присущих группе людей, объединенных по какому-либо характерному для них признаку) различий в психике и поведении между людьми;

3) онтогенетические изменения физиологических основ психической деятельности человека;

4) психофизиологические механизмы воздействия на человека факторов, нарушающих психическую деятельность и поведение.

10. Что лежит в основе индивидуальных различий в психике и поведении человека?

1) различия в воспитании;

2) различия в социальной среде;

3) различия в протекании нервных процессов;

4) различия в наследственности.

Дата добавления: 2014-11-29