Интерпретация результатов тестирования. Оценка умения выслушивать партнеров по разговору: 110-120 — развитое умение слушать;

Оценка умения выслушивать партнеров по разговору: 110-120 — развитое умение слушать;

99-109 — умение выше среднего уровня;

88-98 — нормальное среднеразвитое умение;

77-87 — удовлетвЪрительная способность;

76 и меньше — не умеет слушать. Завершение работы. Контрольные вопросы для самопроверки и об­суждения со студентами: 1) Что такое уровни слушания? 2) В какой мере психологический эффект консультации зависит от умения пси­холога выслушивать своих клиентов?

Задание 2. Метод интервью в практике консультирования в спорте

Вводные замечания. Что отличает метод интервью от других методов психологического консультирования? Во-первых, это организован-

266 Раздел 5, Психолого-педагогическое обесп ечение подготовки...

ный и структурированный контакт психолога с клиентом, чего нет в обычной спонтанной беседе на свободную тему. Во-вторых, интервью в исполнении опытного и профессионально компетентного спортив­ного психолога всегда индивидуализировано и предполагает наличие определенной тактики или схемы ведения диалога психолога с клиен­том по значимым для него проблемам. В-третьих, и это самое глав­ное, — предметом интервью со спортсменами и их тренерами являет­ся не внешняя, а внутренняя для них реальность спортивной жизни. Клиент может рассказывать о том, какая была погода на лыжной трас­се, но для психолога важнее то, являются ли вспоминаемые картины погоды значимым субъективным фактором для проблемы клиента.

Поэтому если интервью применяется в работе со спортсменами и с членами сборных команд, то предметом его должно являться прежде всего выяснение отношений и установок спортсменов и тренеров по отношению к их спортивной деятельности и ее трудностям, к воспри­ятию и оценке результатов соревнований, к состояниям на трениров­ках и пр., т. е. понимание психологом основных проблем и трудностей, которые возникают в процессе учебно-тренировочной и соревнова­тельной деятельности. Спортивные психологи хорошо знают, что не только горькое поражение, но и блестящая победа над соперниками могут сломать психику спортсмена. Конечно, со спортсменами и тре­нерами, как и с другими людьми, можно побеседовать о рыбалке, о по­годе, о прогулках в лес, о героях кинофильмов, о развлечениях и о пи­ще, которую они едят и пр., но все это так или иначе должно в конеч­ном счете касаться основного предмета — их деятельности в спорте. Такая предметная центрированность интервью на теме спорта позво­ляет психологу добиться главного — осуществить действенную пси­хологическую помощь спортсменам и тренерам в решении их насущ­ных задач спортивной жизни.

Дата добавления: 2014-11-29