КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Пояснювальна записка. Мета:формування систем знань, умінь, навичок щодо будови, налагодження та експлуатації комп’ютерної техніки
Мета: формування систем знань, умінь, навичок щодо будови, налагодження та експлуатації комп’ютерної техніки, комп’ютерних мереж та глобальної мережі Internet. Завдання: вивчення будови, принципу дії, налагодженню та експлуатації комп’ютерної техніки, комп’ютерних мереж, глобальної мережі Internet та встановлення програм. Предмет: система засобів автоматизованого збирання, оброблення, використання і передавання економічної та технічної інформації. Знання цієї дисципліни забезпечує студентам знання з користування, експлуатації та налагодження комп'ютерної техніки при виконанні завдань з фундаментальних і фахових дисциплін, курсовому проектуванні та подальшій практичний діяльності на виробництві; базується на знаннях, одержаних при вивчені дисциплін „Основи інформатики", „Математики", „Англійська мова", „Технічна механіка" та ін... Суть дисципліни полягає у тому, що в ній вивчається будова, принципи дії, налагодження та експлуатації ЕОМ, встановлення та налагодження операційної системи Windows та Linux, виявлення та усунення несправностей пристроїв введення/виведення інформації, зберігання інформації, експлуатація мережевих систем передачі інформації, основні поняття сучасних технологій обробки інформації. Освоєння цих знань і є завданням курсу. Курс передбачає формування таких теоретичних і практичних вмінь і навичок: - встановлення, налагоджування та користування однієї з операційних систем; - виявлення несправностей ЕОМ за сигналами та повідомленнями BIOS; - обслуговування і експлуатація пристроїв виведення інформації; - обслуговування і експлуатація пристроїв введення інформації; - обслуговування і експлуатація пристрої зберігання інформації; - відновлення втраченої інформації на програмному рівні з пристроїв зберігання інформації; - налаштування мереж передачі інформації та глобальної мережі Internet.
Користуючись програмними матеріалами із застосування ЕОМ, нормативними матеріалами, звітними і плановими даними: - встановлювати, налагоджувати та використовувати одну з операційних систем; - виявляти несправності ЕОМ за сигналами та повідомленнями BIOS; - обслуговувати та експлуатувати пристрої виведення інформації; - обслуговувати та експлуатувати пристрої введення інформації; - обслуговувати пристрої зберігання інформації; - відновлювати втрачену інформацію на програмному рівні з пристроїв зберігання інформації; - налаштовувати мережі передачі інформації та глобальної мережі Internet. Форми поточного контролю - тести за темами, самостійні завдання, лабораторні роботи, контрольна робота. Форма підсумкового контролю - залік.
Тема 1 Архітектура персонального комп’ютера. Лекція 1 (2 години) Архітектура персонального комп’ютера. Мета: Вивчити архітектуру персонального та методи класифікації персонального комп’ютера.
Дата добавления: 2014-11-29; Просмотров: 532; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |