Работа над контрольными тестами

Выполнение домашних заданий

1. В соответствии с технологией обучения студенты проходят модульный контроль знаний, который включает кроме обязательного посещения лекций и семинарских занятий, выполнение письменных домашних заданий по каждому модулю дисциплины.

Внимание! Выполненные и зачтённые домашние задания являются допуском к контрольному модульному тестированию.

2. Домашнее задание представляет собой специальные упражнения для выработки профессиональных умений. Выполнение письменного домашнего задания по «Экономической теории» - это составление логических схем базы знаний и терминологического словаря.

3. Представление студентами письменных домашних заданий для проверки преподавателю осуществляется на семинарском (индивидуальном) занятии. Результат проверки – «зачет»- «незачет».

Внимание! Составление логических схем и терминологического словаря необходимо для того, чтобы студенты научились осмысливать, обобщать и систематизировать полученную информацию по данной дисциплине.

4. Объем домашнего задания по каждой теме должен состоять не менее 2-х листов формата А-4.

5. При проверке домашнего задания преподавателем основное внимание уделяется тому, чтобы студент с помощью логической схемы по теме, которая изучается, установил осмысленные связи и провел структурирование новых знаний.

При этом логическая схема должна отвечать таким требованиям:

- простота схематического уяснения, которая проявляется в минимальном количестве элементов и их связей в схеме;

- целевая и смысловая значимость элементов и их причинно-следственные зависимости;

- наглядность и объемность представленных схем, для чего используются средства графики, цветные оттенки, а также табличный, диаграммный, цифровой иллюстрированный материал.

6. В домашнем задании должен быть терминологический словарь по каждой теме модуля, включающий все основные термины, понятия и формулы данной темы.

Внимание! На семинарских (индивидуальных) занятиях наличие терминологического словаря и логических схем является обязательным. Преподаватель проверяет знания студентов по составленным логическим схемам и словарю понятий.

1. Наилучшим из известных методов контроля и измерения знаний является тестирование (как в электронной, так и в бумажной форме). Тест – это система заданий специфической формы и определенного содержания, которая позволяет достаточно качественно оценить качество и уровень знаний, умений и навыков студентов;

2. Тестирование может быть как поточным (по каждой теме), модульным (по определенному разделу или нескольким темам), так и итоговым – экзамен.

3. Контрольный тест может состоять с 10 – 50 вопросов с не менее четырьмя возможными альтернативными вариантами ответов.

4. Позитивный результат тестирования является основанием для перехода студента к изучению следующего модуля.

5. Время тестирования определяется преподавателем.

6. Дифференцированный зачет контрольного тестирования по четырехбальной системе позволяет студенту оценить уровень своих знаний и своевременного скорректировать обучение.

7. Критерии оценки результатов тестирования:

- оценка «отлично» - при 90-100% правильных ответов;

- оценка «хорошо» - при 75-89% правильных ответов;

- оценка «удовлетворительно» - при 50-74% правильных ответов;

- оценка «неудовлетворительно» - при менее 50% правильных ответов.

Внимание! Умение сконцентрировать свое внимание, принять решение в ограниченные сроки – показатели профессионализма будущего специалиста.

8. Если студент получил за контрольное тестирование неудовлетворительную оценку, пересдача осуществляется в сроки обозначения преподавателем, но не раньше, чем через неделю.

Внимание! Студенты, которые нарушают дисциплину и порядок при тестировании – используют переговоры, обсуждения тестов, списывают и т.д., лишаются права проходить контрольное тестирование и им предлагается покинуть аудиторию.

Дата добавления: 2014-11-29