Передумови розвитку науки

План уроку

1. Передумови розвитку науки.

2. Зародження і розвиток фізики,як науки.

3.Роль фізичного знання в житті людини й суспільному розвитку.

4.Методи наукового пізнання.

а)спостереження, наукова гіпотеза і експеримент;

б)наукові моделі та наукова ідеалізація;

в)науковий закон і наукова теорія;

г)принцип відповідності

5. Фізика і техніка в Україні.

Теоретичні відомості

2.Зародження і розвиток фізики як науки

Таблиця 1

Зародження і розвиток фізики як науки

Учений	Рік (столітя)	Розвиток фізичного знання
Аристотель	IV ст. до н. е.	«Фізика»-фундаментальний трактат, що заклав підвалини фізики як науки, складається з восьми книг. Уперше фізика розглядається не як учення про природу, а як наука про рух, категорія якого передбачає час, простір і місце. У своїх фізичних трактатах Аристотель пропонує універсальну схему чотирьох причин, що відіграють важливу роль у фізиці: формальна причина (що це?), матеріальна причина (з чого складається?), рушійна причина (звідки походить?), цільова причина (заради чого існує?)
Ібн аль-Хайсам (Альхазен)
	XII-XIII ст
Галілео Галілей	1564–1642	Фізика досліджує механічні, теплові, електромагнітні, світлові явища, а також будову речовини. Завданням фізики, як і інших наук, є пошук законів, за допомогою яких можна пояснювати та прогнозувати широке коло явищ.
Коперник
Ньютон	ІІ половина XVI cт
	XVII-XVIII cт
	XIX-XXI ст

3. Роль фізичного знання в житті людини й розвитку суспільства

Навчившись прогнозувати фізичні явища й керувати ними, людина стала «велетнем»: вона створила двигуни, у мільйони разів потужніші за людські руки, комп’ютери, які розширили можливості науки, техніки й мистецтва, об’єднала всіх жителів Землі надійними системами зв’язку.

Відбулися глибокі, якісні зміни в багатьох галузях науки й техніки, пов’язані з важливими відкриттями в галузі фундаментальної фізики. Відкриття радіоактивності, електромагнітних хвиль, ультразвуку, реактивного руху тощо сприяли тому, що людина, застосовуючи ці знання, просунула розвиток техніки далеко вперед. Людина навчилася передавати на відстань не лише звук, але й зображення. Людина вийшла в космос, висадилася на Місяці, побачила його зворотний бік. За допомогою унікальних оптичних приладів можна дізнатися, з якої речовини складаються далекі планети.

Отримані дані коли-небудь дозволять людині зробити нові надзвичайні відкриття, що приведуть до подальших досягнень у науці й техніці. Наука стала безпосередньою продуктивною силою. Однак справа не лише в «практичній» цінності фізики: знання фізики необхідне кожному з нас, щоб задовольнити природну цікавість у розумінні навколишнього світу.

Фізичні знання і методи народжують нові науки, наприклад, біофізику, геофізику, астрофізику.

4.Методи наукового пізнання.

Фізичне дослідження — це цілеспрямоване вивчення того чи іншого явища засобами фізики.

а)спостереження, наукова гіпотеза і експеримент;

Перший етап фізичного дослідження - спостереження.

Спостереження - це сприйняття природи з метою одержання первинних даних для подальшого аналізу.

Зі спостереження виникають припущення,що для цілого кола явищ існують певні закономірності. Такі припущення називають науковими гіпотезами.

Експеримент - це дослідження фізичного явища в умовах, що перебувають під контролем ученого, з метою глибшого вивчення цього явища.

б)наукові моделі та наукова ідеалізація;

Для формулювання гіпотези, постановки експерименту та пояснення його результатів необхідно побудувати модель певного об'єкту, явища або процесу - спрощене, схематизоване уявлення, у якому виділено найбільш важливі риси. Прикладами таких моделей є матеріальна точка - тіло, розмірами якого в даній задачі можна знехтувати, або ідеальний газ — такий газ, розміри молекул якого малі, причому взаємодія між молекулами відбувається тільки в разі їх зіткнень.

Повністю усунути в експерименті «перешкоди», як правило, не вдається. Але за результатами експерименту іноді можна здогадатися про те, що мало б спостерігатися в «ідеальній» ситуації, тобто в разі, коли всі перешкоди було б усунуто цілком. Цю ідеальну ситуацію називають науковою ідеалізацією. Саме вона дозволяє побачити простоту законів, що криються за зовнішньою складністю явищ. З поняттям наукової ідеалізації пов'язане поняття уявного експерименту, тобто експерименту, проведеного за допомогою уяви. При цьому особливе значення має логічна несуперечність результатів уявного експерименту. Важливим прикладом наукової ідеалізації є так зване «вільне тіло», тобто тіло, на яке не діють інші тіла.

в)науковий закон і наукова теорія;

Коли гіпотеза про перебіг фізичних явищ підтверджується експериментом, вона стає фізичним законом.

Сукупність законів, що описують широке коло явищ, називається науковою теорією. Наприклад, закони Ньютона становлять зміст класичної механіки.

г)принцип відповідності

Поява нової фізичної теорії не скасовує «стару» теорію, а уточнює та доповнює її. Однією з найважливіших вимог під час створення нових фізичних теорій є принцип відповідності, згідно з яким передбачення нової теорії повинні збігатися з передбаченнями «старої» теорії в межах її застосовності. Це означає, що нова теорія має включати «стару» теорію як окремий, граничний випадок.

Домашнє завдання:

1. Доповнити таблицю 1: «Зародження і розвиток фізики як науки»
2. Законспектувати питання 5: «Фізика і техніка в Україні».
3. Написати реферат на тему: «Наукові фізичні відкриття в Україні.

Тема 2: Кінематика

Тема уроку: Механічний рух та його види. Основна задача механіки та способи її розв’язання в кінематиці. Фізичне тіло і матеріальна точка. Система відліку

Дата добавления: 2014-11-29