Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Учбово-матеріальне забезпечення. Тема 3. Негативні фактори середовища життєдіяльності та їх вплив на здоров’я людини




Тема 3. Негативні фактори середовища життєдіяльності та їх вплив на здоров’я людини.

Тема 3.

2. Учбові цілі:

У результаті вивчення цієї теми студент повинен уміти:

- охарактеризувати поняття “середовище”, в якому живе людина;

- класифікувати навколишнє середовище та його параметри;

- давати характеристику природного, техногенного та соціально-політичного середовища;

- давати поняття “електромагнітне поле”, “електромагнітне випромінювання”, “електричний струм”;

- класифікувати електромагнітні випромінювання;

- проаналізувати ступінь впливу електромагнітних випромінювань на організм людини;

- визначати методи захисту;

- охарактеризувати вплив електричного струму на організм людини;

- давати кількісну і якісну характеристики небезпек техногенного характеру: шуму, вібрації, іонізуючих випромінювань;

- проаналізувати вплив шуму, вібрації, іонізуючих випромінювань;

- сформулювати загальну стратегію і принципи забезпечення безпеки в умовах, де виникають шум, вібрація, іонізуючі випромінювання;

- вибирати ефективні засоби захисту від шуму, вібрації, іонізуючих випромінювань.

- класифікувати шкідливі хімічні та біологічні фактори небезпеки;

- давати характеристики небезпечних хімічних та біологічних факторів;

- пояснювати сутність дії на організм людини токсичних хімічних речовин;

- аналізувати якість навколишнього середовища за вмістом шкідливих хімічних речовин, мікроорганізмів.

Після вивчення теми студент повинен усвідомити, що якісний стан компонентів середовища життєдіяльності значною мірою впливає на рівень здоров’я людини, життєдіяльність і тривалість її життя.

3. Час: 4 години.

4. Місце проведення: учбовий клас.

5. Метод проведення: практичне заняття.

А) Література:

1. Захарченко М.В., Орлов М.В., Голубєв А.К. та ін. Безпека життєдіяльності у повсякденних умовах виробництва, побуту та у НС: Навч. посібник. - К.: ІЗМИ, 1996.

2. Бакка М.Т., Мельничук А.С., Сівко В.І. Охорона і безпека життєдіяльності людини: Конспект лекцій. – Житомир: Льонок, 1995.

3. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Под общей ред. С.В. Белова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высшая шк., 1999.

4. Лапін В.М. Безпека життєдіяльності людини: Навч. посібник. – 2-ге видання. – Л.: Банк. Коледж; К.: Т-во “Знання”, КОО, 1999.

5. Основи екології та охорона навколишнього природного середовища: Навч. посібник / За ред. В.С. Джигирея. – Львів, 1999.

6. Хижняк М.І., Нагорна А.М. Здоров’я людини та екологія. – К.: Здоров’я, 1995.

7. Алексеенко И.Р., Кейсевич Л.В. Последняя цивилизация? Человек. Общество. Природа. – К.: Наукова думка, 1997.

8. Житецький В.Ц., Джигірей В.С., Мельников О.В. Основи охорони праці. – Вид. 2-е, стереотипне. – Львів: Афіша, 2000.

9. Вернадський В.С. Биосфера и ноосфера. – М.: Наука, 1989.

10. Белов С.В. БЖД - наука о выживании в техносфере. - М., 1996.

11. Царфис П.Г. Действие природных факторов на человека. - М.: Наука, 1982.

12. Мизун Ю.Г., Хаснулин В.И. Наше здоровье и магнитные бури. - М., 1991.

13. Манойлов В.Е. Основы электробезопасности. - Л., Энергоатомиздат, 1991.

14. Вредные химические вещества. Радиоактивные вещества / Под ред. Л.А. Ильина, В.А. Филова. - М.: Химия, 1990.

15. Когл Дж. Биологические эффекты радиации. - М.: Энергоиздат, 1986.

16. Ильин Л.А. Основы защиты организма от воздействия радиоактивных веществ. - М., Атомиздат, 1977.

17. Романенко А.Е. и др. Проблемы радиационной медицины. – К.: Здоровье, 1988.

18. Нормы радиоактивной безопасности НРБ-76/87 и основные санитарные правила работы с радиоактивными веществами и другими источниками ионизирующих излучений ОСП-72/87. - М.: Энергоатомиздат, 1988.

19. Охрана труда в химической промышленности / Г.В. Макаров, А.Я. Васин, Л.К. Мари-нина и др. – М.: Химия, 1989.

20. Кушелев В.П. Основы техники безопасности на предприятиях химической промыш-ленности. – М.: Химия, 1992.

21. Кочін І.В., Черняков Г.О., Бурлай В.З. Сильнодіючі отруйні речовини: джерела, не-безпека, захист. Навч. п-к. - Запоріжжя, 2002.

22. Апанасенко Г.Л. Эволюция биоэнергетики и здоровье человека.-С.-Петербург: МГП, Петропполис, 1992.

Б) Контрольні питання по темі.

В) Наочні приладдя:

- таблиці №№ 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5;

- прозірки № 3а, 3б, 3в, 3г, 3д.

Г) Технічні засоби: графопроектор, екран.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-11-29; Просмотров: 373; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.011 сек.