С) добре

В) добре

¨ вміє самостійно застосовувати навчальний програмний матеріал

у нестандартних ситуаціях, свої знання і вміння для розв’язання завдань високого ступеня складності на підставі нестандартного підходу з обгрунтуванням основних етапів розв’язання. Але його відповідь є недостатньо змістовною і аргументованою, характерізується недостатньою логічністю викладу, відсутністю творчого підходу до вирішення нестандартних проблем;

¨ вміє давати грамотно побудовану розгорнуту (усну або письмову) відповідь.

¨ використовує набуті знання і вміння у нових ускладнених ситуаціях,робить обгрунтовані висновки;

¨ вміло к ористується довідковою літературою;

¨ використовує набуті знання у нових нестандартних ситуаціях;

¨ плутається у термінології;

¨ виклад матеріалу є нечітким, порушена послідовність висвітлення проблеми, чітка структура відповіді, завершеність думок.

3,5 (Д) задовільно

¨ слабко використовує набуті знання і вміння у нових ускладнених ситуаціях;

¨ недостатньо користується довідковою літературою, не вміє узагальнювати, систематизувати свої знання;

¨ не може використовувати набуті знання у нових нестандартних ситуаціях;

¨ плутається у термінології;

¨ виклад матеріалу є нечітким, порушена послідовність висвітлення проблеми, чітка структура відповіді, завершеність думок.

3(Е) задовільно

¨ демонструє поверхневе знання предмету;

¨ погано володіє термінологією;

¨ не користується довідковою літературою;

¨ не вміє формулювати грамотно побудовану розгорнуту (усну або письмову) відповідь;

¨ відсутня змістовність викладу (повна,конкретна, чітка відповідь на запитання з відповідними висновками та узагальненнями);

¨ відсутня логічність викладу, тобто послідовне, обгрунтоване висвітлення проблеми, завершеність думок;

¨ відсутня аргументованість, тобто доречне вживання термінів і понять, відсутність переконливості аргументів.

2(FX) незадовільно

¨ не володіє навчальним програмним матеріалом;

¨ нездатний аналізувати, узагальнювати, порівнювати, систематизувати матеріал, що вивчається;

¨ не володіє науковою термінологією з предмету, що вивчається;

¨ демонструє відсутність зацікавленості у вивченні предмета.

8.3 Умови нарахування балів

Рейтинговий показник студента з дисципліни – це числова величина, яка дорівнює сумі набраних студентом балів у відповідності до запровадженої єдиної шкали оцінок за однією з наведених нижче процедур:

- нормованої кількості балів з усіх контрольних зрізів з дисципліни в семестрі (відвідування занять, консультацій, активність, поточне оцінювання знань при вивченні змістових модулів, модульний контроль), якщо студент не приймає участі у підсумковому контролі;

- нормованої кількості балів за роботу в семестрі та кількості балів, отриманих під час підсумкового контролю, якщо студент приймає участь у підсумковому контролі.

8.4. Поточне оцінювання знань студентів

Оцінювання виконання студентами окремих елементів модулів проводиться:

- на лекціях (письмові контрольні роботи за окремими модулями, за змістовими модулями, тестування);

- на практичних заняттях (письмові роботи за окремими модулями, тестування, виступ);

- на консультаціях (захист індивідуальних завдань, перевірка виконання модульної контрольної роботи);

- під час модульного контролю;

- під час підсумкового контролю.

Рейтинг студента з дисципліни складається з балів, що він отримує за:

1. Відвідування лекцій та практичних занять

Присутність на лекції або практичному (лабораторному) занятті – 1бал

Запізнення без поважної причини – 0,5 бала

Відсутність – 0 балів

*опрацювання пропущеної лекції через написання реферату

2. Активність на практичних (лабораторних) заняттях. Оцінка за виконання робіт

Робота виконана без помилок, охайно і в достатньому обсязі та вчасно – 3 бали

Робота виконана з незначними помилками, але охайно і у достатньому обсязі – 2 бали

Робота виконана з незначними помилками в недостатньому обсязі – 1 бал

Робота виконана із значними помилками, у недостатньому обсязі і дуже неохайно – 0,5 бала.

3. Самостійна робота студента

Самостійна робота виконана в достатньому обсязі, охайно, без помилок – 2 бал

Робота не виконана – 0 балів.

4. Поточна контрольна робота:

ЗМ. №1-2 – 8 балів, ЗМ. №3-4 – 9 балів

5. Модульна контрольна робота – 80 питань (4 варіанти по 20 питань)

Правильна повна відповідь – 1 бал

Неповна відповідь або частково правильна відповідь - 0,5 бала

Максимальна сума балів за контрольну роботу – 20 балів

Розподіл балів, які отримують студенти

№ з/п	Змістовний модуль	Тема	Відвіду вання	Актив ність	С.р	Поточна к.р.	Сума балів
	ЗМ.№1	Т.1	0,5
Т.2	0,5
Т.3
	ЗМ.№2	Т.4
Т.5
Т.6
Т.7
Т.8
Т.9
	ЗМ.№3	Т.10
Т.11
Т.12
Т.13
Т.14
Т.15
	ЗМ.№4	Т.16
Т.17
Т.18
Т.19
	Модульна к.р.
	Разом:

8.5. Підсумковий контроль

При участі студента у підсумковому контролі максимальна кількість балів, яку студент може отримати, складає 60 балів.

Оцінка на підсумковому контролі

Кількість балів	Пояснення
50 – 60 (Відмінно)	виставляється студентові, який глибоко і надійно оволодів знаннями програмного матеріалу, вичерпно, послідовно, грамотно і логічно гармонійно викладає відповіді на кожне питання екзаменаційного білету. Разом з тим студент не зазнає утруднень з відповідями на видозмінені завдання і додаткові питання по програмі курсу. Правильно обґрунтовує рішення, виказує знання отримані з спеціальної літератури.
41 – 49 (Добре)	виставляється студентові, який твердо знає програмний матеріал, грамотно і по суті викладає його без істотних неточностей у відповіді на питання.
30 – 40 (Задовільно)	виставляється студентові, який має знання лише основного матеріалу, але не засвоїв його деталей, допускає неточності, недостатньо правильні формулювання, порушує послідовність викладання програмного матеріалу.
0 – 29 (Незадовільно)	виставляється студентові, який не знає значної частини програмного матеріалу, допускає суттєві помилки.

Максимальна нормована кількість балів за роботу в семестрі, яка враховується у рейтингу студента під час проведення підсумкового контролю, - 40 балів. Технологія нормування кількості балів з дисципліни, отриманих студентом за роботу у семестрі, наведена в табл. 2.

Табл. 2.

Рейтинг студента у семестрі (, бали)	Нормована кількість балів за роботу у семестрі, яка враховується на підсумковому контролі (, бали)	Кількість балів, отриманих за підсумковий контроль (бали)
90-100 75-89 60-73 35-59 17-34 <17	-
Рейтинг студента, що не приймає участь у підсумковому контролі (, бали)
Рейтинг студента, що приймає участь у підсумковому контролі (, бали)

*Питання ліквідації студентами академічної заборгованості за результатами екзаменаційних сесій вирішуються відповідно до чинних нормативних положень.

Співвідношення балів за національною шкалою (залік, екзамен)

і шкалою ЕСТS

За національ-ною шкалою (залік)	За національ-ною шкалою (диф.залік)	Бали набрані студентом	За шкалою EСTS	Визначення (пояснення) оцінки EСTS
"Зараховано"	"Відмінно"	90-100	А	"Відмінно"- виконане завдання, відповіді свідчать про всебічні глибокі знання, допущена незначна помилка.
"Добре"	82-89	В	"Дуже добре" – виконане завдання, відповіді свідчать про повні знання; допущено кілька незначних помилок
75-81	С	"Добре" – виконане завдання, відповіді свідчать про досить повне знання навчального матеріалу; допущено серйозну помилку.
"Задовільно"	64-73	Д	"Задовільно" - виконане завдання, відповіді виявили прогалини у знаннях; допущено ряд серйозних помилок.
60-63	Е	"Достатньо"- виконання задовольняє мінімальним критеріям.
"Не зараховано"	"Незадовільно"	35-59	FX	"Незадовільно" з можливістю повтор-ного складання.
0-34	F	"Незадовільно" з обовязковим повторним вивченням дисципліни

Дата добавления: 2014-12-07