Семинарское занятие - 2 часа

Тема 5. Правоотношения и их участники

Семинарское занятие № 2 – 2 часа

Правила Организации Объединенных Наций, касающиеся защиты несовершеннолетних, лишенных свободы, принятые Резолюцией 45/113 Генеральной Ассамблеи ООН 14 декабря 1990 года.

При ответе на первый вопрос следует определить понятие нормы права, общий характер правовых норм. Необходимо отметить формальную определенность нормы права, общеобязательность, системность, неоднократность действия, неперсонифицированность адресата. Необходимо изучить логическую структуру нормы права, характеристику гипотезы, диспозиции и санкции, их внутреннее единство, а также виды элементов структуры правовой нормы.

В рамках второго вопроса необходимо учитывать, что право рассматривается как система, т.е. цельное явление со своей внутренней структурой, имеющей определенные элементы (отрасль права, подотрасль права, институт права, норма права).

Поскольку система права в большей степени связана с системой общественных отношений, то при ответе на поставленный вопрос следует иметь в виду, что выделение тех или иных отраслей права происходит в силу объективной необходимости, а не по воле законодателя либо того или иного ученого. В основе выделения отраслей права лежат два критерия: предмет и метод правового регулирования. В процессе ответа требуется раскрыть структуру предмета и метода как критериев выделения отраслей права.

Ответ на третий вопрос предполагает необходимость разъяснения специфики предмета и метода конституционного, гражданского, семейного, трудового, уголовного, уголовно-исполнительного, административного, финансового, земельного отраслей права. Потребуется провести сравнительный анализ между материальным и процессуальным правом, публичным и частным правом.

Задания для самостоятельной работы

1. Практическое задание. Дайте аргументированный ответ на вопрос: Какие источники влияют на формирование современного российского права?

2. Укажите, представителями каких направлений в праве являются русские юристы: С.Е. Десницкий, А.П. Куницын, К.А. Неволин, Б.Н. Чичерин, Б.А. Кистяковский, П.И. Новгородцев, Е.Н. Трубецкой, Н.М. Коркунов, Г.Ф. Шершеневич?

3. Начертить в рабочем блокноте многоуровневую схему «Виды источников российского права».

4. Определить и выписать в рабочую тетрадь по две статьи нормативных правовых актов, содержащие: а) нормы-принципы в Конститу­ции РФ; б) поощрительные нормы в УК РФ; в) императивные нормы в УПК РФ; г) диспозитивные нормы в ГК РФ.

Цель занятия состоит в формировании о правоотношении, его структурных элементах и видах, юридических фактах как оснований возникновения, изменения и прекращения правоотношений.

Дата добавления: 2014-12-07