Образовательные технологии. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Материально-техническое обеспечение дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература:

1. Остапенко Ю. М. Экономика труда: учеб. пособие / Ю. М. Остапенко. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 272 с.

2. Рофе А. И. Экономика труда: учебник / А. И. Рофе. – М.: КноРус, 2010. – 400 с.

3. Экономика труда: учебник для студентов вузов, обучающимся по финансово-экон. специальностям / под ред. Ю. П. Кокина, П. Э. Шлендера. – М.: Магистр, 2010. – 686 с.

Дополнительная литература:

1. Бухалков М. И. Организация и нормирование труда: учебник для студентов вузов, обучающихся по экон. специальностям / М. И. Бухалков.– М.: ИНФРА-М, 2008. – 416 с.

2. Бычин В. Организация и нормирование труда: учебник для вузов/ В. Бычин, С. Малинин, Е. Шубенкова. – М.: Экзамен, 2007. – 637 с.

3. Мазин А. Л. Экономика труда: учеб. пособие для студентов вузов / А. Л. Мазин. – М: Юнити-Дана, 2007. – 575 с.

4. Мумладзе Р. Г. Экономика и социология труда: учебник / Р. Г.Мумладзе, Г. Н. Гужина. – М.: КРОНУС, 2008. – 328 с.

5. Одегов Ю. Г. Рынок труда (практическая макроэкономика труда): учебник / Ю. Г. Одегов, П. Г. Руденко, Н. К. Лунев. – М.: Альфа-Пресс, 2007. – 899 с.

6. Одегов Ю. Г. Экономика труда: в 2 т. Т. 1: учебник для студентов экон. вузов / Ю. Г. Одегов, Г. Руденко, Л. Бабынин. – М.: Альфа-Пресс, 2007. – 760 с.

7. 10.Одегов, Ю. Г. Экономика труда: в 2 т. Т. 2: учебник для студентов экон. вузов / Ю. Г. Одегов, Г. Руденко, Л. Бабынин. – М.: Альфа-Пресс, 2007. – 924 с.

8. 11.Трудовой Кодекс Российской Федерации: по состояниюна 1 февраля 2011 г. – М.: Проспект, 2011. – 208 с.

9. Экономика трудовых ресурсов: учеб. пособие / под ред. П. Э. Шлендера. – М.: Вузовский учебник, 2008. – 302 с.

Методические материалы по проведению практических занятий и для самостоятельной работы:

Сулименко К. А. Экономика труда: метод. указания к практическим занятиям и самостоятельной работе [Электронный ресурс]: для студентов очной формы обучения специальности 080101 «Экономическая теория» / К. А. Сулименко. – Электрон. дан. – Кемерово; ГУ КузГТУ. – Кемерово, 2009.

Лекции проводятся в аудиториях, оснащенныхмультимедийным оборудованием. Практические занятия по отдельным темам проводятся в компьютерных классах.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки Бухучёт, анализ и аудит.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки для реализации компетентностного подхода при изучении дисциплины предусматривается использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития общекультурных и профессиональных навыков обучающихся.

В ходе изучения дисциплин используются как традиционные (лекции, семинары, практические занятия), так и инновационные технологии (объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций (кейсы), деловые игры, решение ситуационных задач, тренинги.

№ п/п	ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ	НАЗВАНИЕ	ТЕМА СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ
	Круглый стол – наиболее эффективный способ для обсуждения острых, сложных и актуальных вопросов, обмена опытом и творческих инициатив. Идея круглого стола заключается в поиске решения по конкретному вопросу, а также в возможности вступить в научную дискуссию по интересующим вопросам	Трудовой потенциал общества и рынок труда	Раздел 2, тема №2
	Коллоквиум – форма уче6бного занятия, в ходе которого преподаватель контролирует усвоение студентами сложного лекционного курса, а также процесс самостоятельной работы студентов в течение семестра. На коллоквиум выносятся узловые, спорные или особенно трудные темы, а также самостоятельно изученный студентами материал. Он позволяет систематизировать знания.	Основы трудовой деятельности и организации труда	Раздел 3, тема №3
Нормирование труда	Раздел 4, тема №4
Производительность труда	Раздел 5, тема №5
Заработная плата и её организация	Раздел 7, тема №6
	Скрин-шот – краткое изложение темы
	Формирование и планирование численности работников предприятия	Раздел 6, тема №7
	Презентация лекции – развёрнутое изложение определённой темы
	Социальная политика и доходы населения	Раздел 8, тема №8
	Регулирование социально-трудовых отношений	Раздел 9, тема №9

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах составляет 20%. Лекции составляют 37 % аудиторных занятий.

Дата добавления: 2014-12-07