Порядок выполнения работы. 1.Выбираются места измерения шума внутри здания и вне учебного заведения (улицы, перекрестки, скверы и т.п.)

1.Выбираются места измерения шума внутри здания и вне учебного заведения (улицы, перекрестки, скверы и т.п.). Выбранные пункты заносятся в табл.1.2.

2.Измеряют величину шума в децибеллах (дБ) в выбранных пунктах.

3.Микрофон следует располагать на высоте 1,5 м над уровнем пола или рабочей площадки или на высоте уха человека, подвергающегося воздействию шума. Микрофон должен быть ориентирован в направлении максимального уровня шума и удален не менее чем на 0,5 м от оператора, производящего изме-

рения.

4.При проведении измерений уровней звука и эквивалентных уровней звука, дБа, переключатель частотной характеристики прибора устанавливают в положение «А». Переключатель временной характеристики прибора устанав-ливают в положение «медленно».

5.Проводят сравнение уровня зарегистрированного шума с предельно допустимыми значениями.

Табл. 1.1

Предельно допустимые уровни звукового давления, уровни звука и экви-

валентные уровни звука для основных наиболее типичных видов трудовой деятельности и рабочих мест.

Рабочие места	Уровни звукового давления, дБ, в октавных полосах со среднегеометрическими частотами, Гц	Уровни звука и эквива- лентные уровни звука, дБ
31,5
Помещения констр. бюро, программистов ПВМ, лабораторий для теор.работ
Помещения управления, рабочие комнаты
Помещения и участки точной сборки, машино- писные бюро
Помещения лабораторий для проведения экспериментальных работ, работ на вычислительных машинах
Постоянные рабочие места в рабочей зоне производственных помещений

Табл. 1.2

Результаты замеров.

№	Характеристика обследуемой территории	Уровень шума, дБ	Предельно допустимый уровень шума, дБ	Доля предельно допустимого уровня шума

Выводы по результатам работы должны содержать:

1) оценку степени шумового загрязнения выбранных пунктов;

2) рекомендации по снижению интенсивности шума.

Контрольные вопросы:

1. Каков допустимый уровень шума в жилых помещениях?

2. Каковы методы снижения шума в помещениях и на улицах?

3. Назовите основные источники шума в нашем городе.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2

Мониторинг загрязнения окружающей среды по

физико-химическим характеристикам снега

Цель работы: Обучение студентов правилам пробоотбора снега и прове-

дение основных количественных химических анализов, характеризующих загрязнение окружающей среды.

Оборудование и реактивы:

1. потенциометр с комплектом электродов;

2. фотоколориметр типа КФК–2, или аналогичный;

3. весы аналитические 2кл. типа ВЛА – 200 или аналогичные;

4. 10% раствор азотнокислого серебра;

5. индикаторная бумага (интервал 1–14 рН);

6. эриохром черный Т;

7. трилон Б;

8. аммоний хлористый;

9. 25% водный раствор аммиака;

10. сульфат калия;

11. этиленгликоль;

12. сульфат бария;

13. хлорид бария;

14. серная кислота;

15. соляная кислота;

16. натрий салициловокислый;

17. гидроксид натрия;

18. калий азотнокислый;

19. этанол, 96%;

20. натрий хлористый;

21. калий-натрий виннокислый;

Дата добавления: 2014-12-07