Современные психологические теории и профессиональная деятельность

Задачи психологии и педагогики

II.1.1. Определение теоретических и практических задач психологии и педагогики

Критерии и параметры оценки к уровню выполнения самостоятельной работы

Творческий уровень (5 баллов) – категориальный аппарат уточнен в полном объеме, суждения истинные, демонстрируется полное понимание и самостоятельное, творческое осмысление сути понятий.

Продуктивный уровень (4 балла) - категориальный аппарат уточнен в полном объеме, суждения истинные, допустимы упущения, демонстрируется приемлемое понимание на основе продуктивной деятельности.

Репродуктивный уровень (3 балла) - категориальный аппарат уточнен в полном объеме, в основном суждения истинные, имеются ошибки, демонстрируется непонимание сути некоторых понятий, но не более 15, деятельность по осмыслению носит репродуктивный характер.

Выпишите из учебников по психологии и педагогике основные теоретические и практические задачи. Ответьте на вопросы: все ли ученые едины в обозначении задач? Чем эти задачи отличаются друг от друга? Как Вы думаете, какие задачи Вы добавили бы для себя, для будущего специалиста, бакалавра, магистра? Что значит теоретические и практические задачи в Вашей будущей работе? На основе теоретических и практических задач сформулируйте функциональные Ваши будущие обязанности по работе с людьми, социумом, со средой.

Алгоритмы

1. Прочитайте тексты, предложенные в темах;

2. Сделайте краткую запись в соответствующих столбцах, данных ниже (таким образом предлагается задание по всем изучаемым темам – лучше если студент сам выберет и тему и проблему).

3. Строка «Примечание» дана для дополнения задач, которые обозначены или выделены Вами, а также для ответов на поставленные вопросы;

4. В конце поставьте подпись.

«Успех, которого вы хотите добиться всегда и везде, на самом деле находится внутри вас. Он только ждет руководства к действию»

Колин Тернер

Задачи психологии	Задачи педагогики
Теоретические задачи	Теоретические задачи
Практические задачи	Практические задачи

В первую очередь	Во вторую очередь	В третью очередь

Психологическая компетентность бакалавра, магистра (специалиста) как профессиональной компетентности

Роль в жизни человека	Роль в профессиональной жизни

Примечание:

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Подпись студента-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Творческий уровень (5 баллов) – задачи наук представлены в полном объеме; выделены отличия в обозначенных задачах; дана точка зрения студента и точная формулировка определения теоретических и практических задач; четко сформулированы и обоснованы функциональные обязанности специалиста- будущего профессионала, бакалавра, магистра; студентом сделана краткая запись в соответствующих столбцах; в «Примечании» обозначены дополнительные задачи, которые выделены студентом; ответы отражают суть поставленных вопросов. Выполненные задания носят творческий и компетентностный характер.

Продуктивный уровень (4 балла) – задачи наук представлены в полном объеме; выделены не все отличия в обозначенных задачах; дана точка зрения студента и формулировка определения теоретических и практических задач; сформулированы и обоснованы некоторые функциональные обязанности специалиста – будущего профессионала, бакалавра, магистра; студентом сделана краткая запись в соответствующих столбцах; в «Примечании» обозначены дополнительные задачи, которые выделены авторами-исследователями; представлены ответы на поставленные вопросы. Выполненные задания носят продуктивный и компетентностный характер.

Репродуктивный уровень (3 балла) - задачи наук представлены, но не в полном объеме; выделены не все отличия в обозначенных задачах; точка зрения студента не дана и не сформулированы точные определения теоретических и практических задач; перечислены некоторые функциональные обязанности специалиста – будущего профессионала, бакалавра, магистра; студентом сделана краткая запись в соответствующих столбцах; в «Примечании» дополнительные задачи не обозначены; представленные ответы не полные. Выполненные задания носят репродуктивный и компетентностный характер.

Две вещи очень трудно избежать: тупоумия – если замкнуться в своей специальности, и неосновательности – если выйти из нее

И.Гете

Дата добавления: 2014-12-27