Изучение литературы, отбор фактического материала

Выбор и утверждение темы

МЕТОДИКА НАПИСАНИЯ НАУЧНОЙ РАБОТЫ

ТРЕБОВАНИЯ К РАБОТЕ

Дипломная работа допускает наличие следующихэлементов научного исследования: практической значимости исследования; комплексного системного подхода к решению задач исследования; теоретического применения современной методологии и научных разработок; наличия элементов творчества.

Перечисленные учебно-методические задачи оговариваются следующими требованиями к выполнению работы.

Реальной считается работа, выполненная с учетом имеющихся проблем объекта исследования и предложениями по их разрешению на основании реальных данных за несколько лет, а также если результаты работы целиком или частично после ее защиты могут быть внедрены в практику деятельности объекта исследования или аналогичных объектов.

Комплексный системный подход к раскрытию темы работы состоит в том, что предмет исследования рассматривается под различными углами зрения – с позиций теоретической базы и практических наработок, условий его реализации на объекте исследования, анализа, обоснования путей усовершенствования, изучения степени эффективности и т.д. – в тесной взаимосвязи и единой логике изложения.

Применение современной методологии заключается в том, что при рассмотрении теоретических источников, анализе производственно-хозяйственной деятельности и обосновании путей усовершенствования отдельных аспектов предмета и объекта исследования студент должен использовать информацию о новейших достижениях в технике и технологиях, применять экономико-математическое моделирование, в том числе с использованием современных информационных технологий.

В процессе выполнения работы наряду с теоретическими знаниями и практическими навыками по профессии, студент должен продемонстрировать способность к научно-исследовательской работе и умению творчески мыслить, научиться решать научно-прикладные актуальные задачи.

Требования к работе не исключают, а допускают широкую инициативу студентов при выполнении дипломной работы. Оригинальность постановки и решение поставленных задач исследования – один из основных критериев оценки качества работы.

Выбор темы осуществляется студентом самостоятельно из списка рекомендованных тем, составленного на кафедре. Название темы дипломной работы согласовывается с научным руководителем. Закрепление за студентом темы работы осуществляется по его личному заявлению (см. приложение Б) и представлению кафедры, и оформляется приказом ректора университета.

Тематика дипломной работы может быть продолжением разработки курсовых работ, обобщением материалов, полученных во время производственных практик и, как правило, связана с местом будущей профессиональной деятельности выпускников.

Выбор темы научной работы имеет исключительно большое значение. Практика показывает, что студент, правильно выбравший тему, уже наполовину обеспечил успешное выполнение научной работы.

Правильная постановка и ясная формулировка новых проблем нередко имеет не меньшее значение, чем их решение. По существу именно выбор проблем, если не целиком, то в очень большой степени определяет стратегию исследования вообще и направление научного поиска в особенности. Не случайно принято считать, что сформулировать научную проблему – значит, показать умение отделить главное от второстепенного, выявить то, что уже известно и что пока неизвестно науке о предмете исследования. Таким образом, если студенту удается показать, где проходит граница между знанием и незнанием о предмете исследования, то ему будет несложно четко и однозначно определить научную проблему, а, следовательно, и сформулировать ее суть.

Важной составляющей подготовки научной работы является знакомство с опубликованной по данной теме литературой и анализ имеющегося фактического материала. Необходимо целеустремленно искать литературные и фактические источники по выбранной теме и глубоко осмысливать тот материал, который содержится в публикациях специалистов, т.к. основные вопросы изучаемой темы всегда заложены в более ранних исследованиях. Для полноценного исследования необходима научная преемственность, то есть студент, работая над исследованием, обязан пользоваться опытом, уже накопленным наукой по данной проблеме, в данной сфере знаний. Необходимо обратить внимание на дискуссионные и неразрешенные аспекты темы, на противоречия, имеющиеся во взглядах разных авторов, несогласованность различных нормативных и инструктивных материалов, рекомендаций практиков, ученых по тому либо иному вопросу.

Обзор источников по теме работы включает такие их виды: теоретические, научно-прикладные и научно-публицистические литературные источники, в том числе, периодические издания; законодательно-нормативные акты, которые регулируют функционирование предмета и объекта исследования; организационные документы, которые действуют на объекте исследования (устав, положение и др.); учебно-методические сборники.

Обзор – высшая форма обобщения информации. Он систематизирует содержание многих документов по основным направлениям их использования. При этом должна даваться аргументированная оценка использованных сведений. Общая методика составления обзора: выяснение состояния вопроса, ознакомление с темой и определение ее границ, составление предварительного плана обзора; отбор наиболее ценного минимума из имеющегося в наличии материала; анализ собранных источников, их оценка и сопоставление; группировка сведений, их обобщение; выводы и рекомендации на основе данного обзора.

Дата добавления: 2014-12-27